有效的与学生谈心
与学生谈心是教师工作中的一项重要任务。通过与学生谈心，教师可以了解到学生当下的思想、情绪，有效的谈心会让教师从学生这里获得更多有价值的信息。对学生做到知根知底，就能更好地运用适合学生的教育方法，对学生身上的问题也就能做到有的放矢地去解决了。依稀记得和一位后进学生的谈话，也正是多次交流后，学生有了明显的转变。对于学生的转变，有种喜出望外欢天喜地的愉悦感。也正是有了些许的变化，所以从教多年，都会比较注重和学生们的谈话，现在总结下自己的小心得。
那么，如何有效的与学生谈心呢？
第一，发自内心的尊重学生。把学生放在同等的地位，教师要放下高姿态，让学生感觉是和同龄人、亲人般一样聊天，拉进学生的距离，帮助他放松心情。苏霍姆林斯基的建议是，“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落—人的自尊心”。这种尊重应该是一种平等的态度，教师要表现得平易近人一些。“来，我们聊聊天。”用这样的态度拉近与学生的距离，使接下来的谈话能更顺畅地进行下去。马斯洛的需要层次理论告诉我们，每个人都有物质和精神的需要，其中之一是被尊重。这就是说，人与人之间即使是普通关系，虽然没有关心和爱护的法律义务和道德要求，但相互尊重是必需的，没有尊重就谈不上真正的关心和爱护，最多也是出于某种责任或功利的“作秀”。
第二，用亲和的语言。“你怎么又没有完成作业，作业去哪啦？”“你最近遇到什么困难了吗？是课上的知识点没掌握还是什么原因，最近没有见到你的作业哦”这两种问话，哪一种更具有亲和力且让学生容易接受呢？自然是第二种，同样的话语，换一种说法会让学生感觉更温暖。
第三，先铺垫，再进入主题。找学生谈心，无非是想了解学生的真实想法，知道他近期的思想动态，那如何让孩子敞开心扉聊呢，需要先做好铺垫，从其他轻松的事情开始说起，或者先从学生最近的好的表现起头，待学生放松下来之后，再慢慢地用委婉的方式将我们的疑问、学生的不良表现一一讲出来，让学生有充分的思想准备。
