傅雷是近代的大翻译家，文艺评论家。 儿子傅聪是杰出的钢琴演奏家 。傅雷是五四运动后出国留学的留学生。他既有深厚的中国传统文化的学习，又有国际化视野。 受国外自由，民主，独立意识开始觉醒的一代人。他把中国和世界链接在一起。 他学贯中西，在中西方文化中取长补短，融合创造出一种更灿烂的全人类的文化。 他的儿子从小就接受东西方文化的熏陶，所以傅聪被誉为当代肖邦，正是因为他有深厚的中国文化底蕴，所以他演奏的肖邦才有灵魂。
我很认同他的教育主张。1.教育当以人格为主，只是其次。
2.民族观念是立身处世的根本。只有真正的民政主义者才是真正有骨气的人。也不会变的盲目崇外。只有真正懂得欣赏热爱本国传统的道德，人生观，文化，艺术的特点，才能正在吸收外来文化的精华，而弃其糟粕。
3.求学的目的在于“化” 所谓的学而时习之。学了要去体验，去用才能真正变成自己的。
4.艺术教育只当做全面教育的一部分。学习音乐，绘画，雕塑，戏剧，不能单注意这些，需要以全面的文化艺术修养未基础。
5.在具体学习方面，我一向不太重视学校的分数，分数同真正的成绩往往不一致。
有了孩子以后，总会忧虑，选什么学校，学什么专业。走国际路线还是国内路线，未来的世界是一个更加全球化的世界。中国的孩子如果能植根在自己的文化土壤中，他才能真正成为一个全球化的公民。
傅雷先生是一个学贯中西的大家，读书其实就是站在巨人的肩膀上，他那么重视中国传统文化的学习，一定是好的，一定是对的，跟着学就对了。 他给傅聪寄的书都学起来。 《》
所以接下来带着恩恩从《三百千》开始， 带着轩轩读《古文观止》《论语》。
