读这本书可以看到，那些所谓的名校是怎么成为名校的，灸手可热的职业为什么会受到追捧，这些好像在书中都能够找到答案。作者用“哈耶普”代表哈佛、耶鲁、普林斯顿，看到这些学校的名字，就让人心生一种仰而望之的感觉。为什么会这样，这就是一种名校宣传的效果，通过媒体的宣传让人们在意识层面接受这样的信息，从而产生这些感触。
优秀是怎么炼成的，这一点我们都知道，可是为什么要把自己变得像别人那样优秀，好像就不是那么容易回答了。最多的回答，好像是看到别人都向着那个方向努力，自己觉得也应该那么做，这样好像不会显得那么与众不同。
书中提到了一个现象，就是在那些名校中走岀来的学生好像是一个模子里刻出来似的。他们的各项指标都指向了A，好像他们从来没有输过，在他们的字典里不允许有失败。“逢考必过”这是许多学生的对自己的期望，在这些名校出来的学生们眼里就不是期望，而是必须要做到，并且还要以优异的成绩去完成。
每个优秀的孩子背后都是一个家庭，那些家长才是背后的推手，他们会把希望寄托于孩子身上。可以想象，有那一个家长愿意看到自己的孩子落后于别人，因此会把自己的意愿灌输给孩子。让孩子觉得，只有自己变得优秀，才可以获得父母更多的爱。
这无形之中就增加了孩子的压力，作者用“直升机式父母”与“溺爱型父母”的两种教育方式，告诉我们，对孩子的教育不是为孩子设计人生，而是教会孩子如何去设计自己的人生。当孩子觉得父母无处不在，又感到在无一处之时，就会心生逃避的念头。
为了拿A，放弃一切娱乐时间，总是觉得时间不够，又觉得自己没有那么的优秀。常处于自负与自卑状态，因此看不起比自己差的，又害怕被别人比下去。自信完全建立在各科成绩都是A之上，恐惧时常笼罩在心里，害怕考试失利，担心学艺不精。
这种情况是怎么形成的，看一下那些名校的进级门槛就清楚了，书中作者对教育机构的功利主义进行了剖析。为了让自己的学校成为人人向往的学校，在招生选择上有着清晰的规定，为了进入这些学校，获得更好的教育资源，学生们自然也会根据这些规定去选择进修那些规定的课程。
想要让那一个部门成为热门，就把这个部门的门槛提高，这是文中作者借用某名校招生主任的话。看一下那些名校和热门职业，无不是把准入的门槛一再提高，使得进入门槛的人付出更多的努力，这些努力的结果就是放弃自己想要做的事情，为了那些人们觉得是好的部门而去努力。
作者从教育者的角度去看现在的教育机构，觉得现在的教育机构商业化过于浓厚，哪些教育机构本来就需要与金融机构合作。培养出来的学生也是以这些机构为目标选择就业，因此在择业时高度雷同化。可是精英们就不需要有自己的生活吗?他们就是为了优秀而生存的吗?他们机械化式的生活方式，好像整日都要忙碌着，应付各种培训，完成各种测试，去竞争各种奖项，最后连自己都不知道每天为什么而忙碌。
看一下现在的补习班，不也是把学生的业余时间给挤占完了。孩子们的天性已经被家长的意志给挤占，看一些对虎爸虎妈的报道，为了孩子的明天整日焦虑的父母，事实上只能是独自焦虑，真的不能为孩子的成长帮助什么。理想很丰富，现实很骨感，美好的愿望一旦落空，可能会带来更多的失望。
在书中看到那些优秀孩子写给作者的信，才能体会到，在光鲜亮丽的背后更多的是无助。自己也经常羡慕那些得高分的学生，在看到同事的孩子取得好成绩时，自己也会不由得为自己孩子的成绩惭愧。现在看，这些惭愧很可能会变成对孩子的鞭策，激励他去好好的学习，以期望能在未来考一个好的大学。结果常常会引起孩子的抵触情绪，闹得不欢而散。
考上一个好的大学，好像已经是家长们对孩子的一个标准要求，其他的都可以暂时放一下，等到考完学以后再说。算一下孩子的十二年学习生涯，就一直在追求这样一个目标，是不是有点残酷了。成长是一种背叛，孩子迟早是要离开父母的身边，会有自己独立的生活。
当孩子离开我们的时候，难道我们还能遥控指挥他们吗?书中给出了让我们思考的问题，那些优秀的精英，习惯了填鸭式教育，却忘了如何去思考自己该干什么。他们的头脑中有完美的解题思路，专业的技能训练，当离开考场的时候，却不知道学这些有什么用处。
这本书的作者思考更多的是给做父母的建议，还有告诉孩子们该如何在大学中生活，怎么去面对挫折。作者焦虑的是，当那些精英人士失去人生目标时会出现什么样情况。没有人再给他们制定学习计划，无需再去实现父母期望的目标时。他们就需要学会给自己确立新的人生目标，可是他们已经忘了如何给自己制定目标，完全生活在被动接受的环境中。这些都是做父母需要思考的问题，比起优异的成绩，教会孩子们该如何面对生活中的挫折，也许是值得我们更应该投入一些时间去学习的。
