春蕾六幼——秦爽
用心倾听孩子们的声音，蹲下来跟孩子们交流，做孩子们的朋友！
我们班有个名字叫奶油的小男生，长的胖乎乎的非常可爱，老师都非常喜欢他，但是近几天奶油小朋友入园情绪不稳定，时不时哭，老师想尽一切办法哄奶油开心，可是还是没有太大的转变。奶油生病在家待了几天不愿意上幼儿园了，今天和妈妈沟通解了情况，奶油太依赖妈妈了，有入园焦虑症，而且我们在幼儿园也不能唱有关妈妈的歌曲和讲一些有关妈妈的故事，每次提到妈妈二字奶油就眼含泪水，很是难过。看到孩子这一情况，我们三位老师，也是很细腻尽量不在奶油面前提妈妈。先让奶油适应了我们在进一步与孩子做好链接与沟通工作。就这样不断的改变奶油，慢慢的看到孩子脸上露出了一丝丝笑容，一天比一天状态好，妈妈也是很欣慰！
从这件事情中也慢慢明白了小问题要及时解决，以免变成大问题；大问题也要及时解决，以免错过最佳时机。要从问题根本上解决问题，提问问题不是表面的，而是深层问题如（小朋友为什么喜欢吃糖）这是表面问题。深层问题是糖本身就是甜的，众人皆是喜欢。
