一，一个月内多渠道获取学生全面信息，做到心中有数。
1，详细真实的家庭情况：家庭成员的年龄、工作单位（就读学校）、职业（职务）、家庭（生活）地址尤其是父母有无疾病伤亡、离异、外出打工等特殊情况。问题学生往往出现在特殊家庭。
2，学业水平：就读的小学初中校名、中考各科成绩。数学标志智力水平，反映抽象思维能力，语文是工具，影响阅读理解表达能力，反映形象思维能力。
主要比较该生语数科目与标准分（够二本分数或者一本分）的差别（用百分数比较），可知学业水平高低。该科标准分计算：普通班16---25名学生的均分，重点班21-----30名学生均分。
3，德育情况：立德树人，四有新人，核心价值——有志向能自律——坚持行动。A,详细写一写暑假里的一天（40天每天都是这么过的），流水账最好。B，写为什么上高中读大学的真实想法（教育的本质是寻找个体存在的出路和意义，兴趣志趣与专业的搭配而且直接影响一生职业）
4，其它特长。
二，扎扎实实工作——具体化精细化极致化
1,政教考核方案要求完成的具体工作：遵章守纪（入班就座静学）、课间跑操、存（摆）放自行车、打扫卫生、升旗仪式、宿舍管理等。其中相当多的内容是摆在校园里的班风。班主任做好全程陪伴。现在的德育工作事实上已成为了体力劳动，班主任疲惫不堪，未来的应该是精神劳动，是愉悦的，通过三化实现之。
车辆随手放好而非专人摆好------成长过程是学会承担一个责任（认真负责）的过程，通过活动赋予学生成长中的责任担当意识服从服务意识--------车辆分类、具体数量、各类位置、车牌号与车主、检查反馈纠正机制、坚持三年随手放齐--------事事有回音 凡事有交代 件件有着落-（中小学德育就是创设一种把人当君子或者教人成为君子的环境）-------存放车辆也要存放出一个全国第一来--------享受获得感愉悦感
2,高度重视绩效考核中的班总均分，优生人数。提高学科考试成绩是重中之重，有意识地把政教常规活动中养成的认真负责精神迁移到学科学习中来，高中阶段政教常规工作应为学科学习服务。
文理课堂都去认真听讲（激励学生学习激情）---------广泛参与深入思考：课堂聚精会神课后独立完成作业（老师布置的自己找来的）（什么情况下看参考答案涉及初高中衔接、思维方式（独立性批判性全面性深刻性敏捷性）的重大变化）-------注意力大于时间大于分数（抓学生时间的原始办法就是抓作业，听课本作业本错题本）（杜绝手机与禁止谈恋爱、阳光交往正常交往的问题、扶正祛邪）
教育是一个过程而不是快餐，无论政教还是学科教学都不是简单一句话能速成的，每一活动都要推敲各个环节并坚持落实到位。
3，教师个人成长
勤于听课精心备课堂堂都是优质课，这是做好班主任工作的前提条件。
新高考要求教师能成为学生合格的人生导师。教育是一种信仰，是一种对话，是一种思考，而不总是命令和服从，所以不断提升自己至关重要。
在通识基础上成为专才，能开展课题研究，编写校本教材，指导学生参加学科大赛是教师职业成长发展的必由之路。
让阅读成为一种习惯，成为一种生活方式，你会有意想不到的收获。
