今天突然要组装一个电脑，然后突然冒出来这么一个想法后，就开始查阅，咨询，不得不感叹于网络的发达和便利，仅用了两个多小时就基本上对于组装机有了一个初步的认知，要知道我这用了10年电脑的人对于电脑的配置简直是一窍不通，就连我用的最基础的什么是CPU，什么是显卡，内存都是一片混乱。貌似电脑的配置之前自己查了无数次，因为有人问我电脑配置我答不上来，但是还是记不住，通过这次的检索和学习，似乎才真正对于电脑配置有了一定的初步了解。
我本来想用马斯洛的“高峰体验”来形容这种感觉的，这种感觉和高峰体验有共同之处，他们的共同之处在于他们的自发性，毫无违和感，在行动上有主动性和活跃性，自己想了解学习的那种渴望无以言表，恨不得一下子能够记住所有的内容，同时将潜力发挥到了最大，我可以用了两个小时就学习到了之前十多年没有记住的东西。但是思来想去和高峰体验又有很大的不同，我将这种感觉称之为渴望的力量，也就是对自己有用的东西学的就快。
之前我有过很多这样的例子，记得15年买车的时候对于车也是一无所知，大街上的车大多数都不知道什么牌子的。因为考虑到要买车，所以就关注各种各样的车，也是用了差不多一个月的时间就认识了街面上常见的几种车的牌子。
再就是对于NBA的关注，因为自己不打篮球，所以对于篮球倒是没有太大的关注，在自己本该追逐科比的年代，甚至都不知道科比是谁，记得上高中大学那时候好多同学都看NBA，然后一堆人一起看在那里欢呼雀跃，自己还觉得这一定是一群吃饱了没事干的人。后来应该是记得詹姆斯去热火组建三巨头被骂一事才开始关注NBA，也就是从那时候开始关注一下NBA，我觉得我纯粹是因为詹姆斯才进入的NBA，后来不自觉的就关注和NBA有关的新闻，每年基本还是必看NBA的总决赛，往年的总冠军，和NBA中詹姆斯、杜兰特、伦纳德等巨星也基本会了解一番。有时候又会去查找当年的乔丹科比，自己唯一可惜的就是在该追逐科比的时候缺少看一场科比的比赛。
我们自己有体验的还有一些其他常见的，比如在听课的时候，如果老师要提问刚才讲的内容的时候，很明显自己会注意听很多，还有就是要做演讲的时候，很刻意的去搜索并且要记住所有有关演讲的内容。
有好多的作者在提到学习这项事的时候说你先去学他别管他有没有用，比如说是某项技能，说不定哪天他就能用上了，虽然我自己有亲身的经历，就是我小时候练武功，长大了就成了一项技能，可以在某个场合展现一下自己的这项技能，但是我依然觉得先学他别管有没有用这件事是扯淡。第一我学习武功纯属就是喜欢和爱好，我的初衷并不是有没有用。第二用途来说我觉得练武能够强身健体，这就已经属于有用了。再回到那个观点上来，其实那些先学别管他有没有用的技能在学习者自己看来必定是有用的，他们一般举的例子就是学英语，在现如今社会学英语怎么能说不一定用得上呢，因为学英语是一定用的上的。
学习的关键还是对于自己有帮助，帮助的越多，渴求性就越强烈，学习的动力就越足，自发性就更充分，学以致用吧，学习某项技能知识的时候把他跟现实结合起来，应该就会有更好的自主性了，如果实在是暂时用不到的话，就先学着跟别人讲。
对自己有用的东西学的就快
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