我承认我未经沧桑写给自己十九岁 愿你成为更好的人
1 Education is something people do to you ,but learning is what you do to yourself .
这句话可以用来解释你那些看起来是额外实际上是必要的的努力。大学无非在学信仰的能力、心性的培养、思辨的训练、丰富的想象力、学会独处。但这些是学习层面的，并非彻底的教育（或者不完全属于教育层面）。
2自诩智慧与精神追求
和茂茂聊天，谈到卡尔维诺，乔治.奥威尔云云，她又说大概本科是学不来什么东西的，我亦同意。大抵现行教育体制下，求学还是要考研、读博。现在人太快，学识不足，对周围世界观察太少，要求的功利的反而太多。越是迅速、越是被要求，反而越慢越叛逆，这大概是我们这类自诩有些智慧的女子的共有特征。
还记得毕业时，班主任说大概你们这代人会更追求精神上的东西。今日回想，不禁感慨老师的智慧。他看破了很多年后我们的追求，表示理解、羡慕，这样成熟的见解和理解，在这单薄的世界里显得多么可贵。
3陈掌柜和老师
陈掌柜和我谈中国小说五十强，谈方方，谈朱家三姊妹。忽的觉得视野开阔不少。
羡慕天文有兰师这样的老师可以心灵相通。我则没有，本来有，可彤彤老师走了，她又洒脱，不愿累她，也就不联系给她自由。
多年的学生生涯经历了无数老师，于是不自觉在心里比较，老师大概也分下列几类。
一类是也是平凡人类，温柔贤惠教学仔细认真温暖可爱。
二类，醍醐灌顶，随便一句话都发人深省。
还有一类，是在学习专业是我最渴望得的，却也是最难得的。那就是能与你心意相通，在你略有彷徨之时点拨即通的。想来很多人还未摆脱应试教育的阴影就又踏上教学之路，便很难有这样的胸怀气度去接受来自学生的天真看法。
本科学习之初，我便遇见这样的老师（彤），实在是我的幸运。那时候对柏拉图、亚里士多德、还有滚石头的故事，都是一知半解。说出来的话也颇有炫耀之势。可她静听。得此老师，实在幸运。
而后断联，又有陈掌柜这样的朋友，像北岛一样有才气，单纯地守着书店，做纯文学的书刊。我还有那一群爱书的伙伴，想起年前看书，我们像是活在物资匮乏的八十年代，读着博尔赫斯心惊肉跳，拿着伊藤博文李鸿章像的书刊大骂，大概我们只是生在了九十年代，却在八十年代生活了几年，而后回到迅速的二十一世纪。今虽被束缚，却也有难得的自由。
4不成熟的作品不经骂
越来越明白的一件事就是在说别人作品不好之前得先拿出优秀的作品来。见了一些激烈的人，被骂就要骂回去，被打就要打回去，我虽不倡导忍辱的坚韧，但对于这样的洒脱也只能一边羡慕一边唾弃。听了蒋方舟和九茴香才知道有些智慧的女子显现出来的都是温和，这种温和能化解人内心的焦躁和不安。很可惜，男子大概是没有这样的气质的。连宝玉都是莽撞的，可见男子性格里缺少这样的气韵是正常的。
5我住长江尾
雅婷越来越倾向于我生命中的soulmate，何德何能遇见这样蕙质兰心的女子，知我太深，待我太好。我思想跳跃，说话没有条理，但你好像总是懂我。何其幸运，有生之年遇见你。
胡发来简讯：刚刚看航拍中国江西突然就想到了你，看到长江在江西的河道，我想我该是体会到了“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水”的旷世情怀。想来神奇，前几日在赣江边涉水，我说过同样的话，念过同样的诗词。
我向来刻薄，虽有温柔，但只是对气味相投的人。做大事时常拿不定主意或太拿定主意，朋友们都尽力帮助，我深受其恩，感激不尽。我可以想象张先生在游戏中挣扎出来为我在电脑前奋斗，也可想象跃国深夜剪辑时的万籁俱静。
6十九
十九将至。
借唐安的话来说，十八岁这几年，不能说动荡不安，的确改变很大。三个关键词：
一是探索。探索自己生活的各种可能性。
二是改变。和社会、人（我还想加教育）的碰撞，不断自我觉知、调整、完善和成长。三是学习。学习是一生的工作。
任何境况、任何时间段都有他的意义。倘若未来我过上了无忧无虑的生活，我知道一定会怀念眼下这漂泊不定的生活。
写完文要钻进绿色的被窝了。安。
