班本课程
海门学习第四天，我们聆听了通源幼儿园老师们的课程叙事分享。老师们从本班儿童实际出发，从儿童的生活出发，开展符合幼儿年龄特点的班本课程。
各班教师从孩子的视角出发，追随孩子的兴趣，从课程缘起、实施过程、课程反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，对班本课程作了初步的梳理与阐述。
一、《小纸牌，大世界》朱云纤课程叙事
1.纸牌的源起、设计玩法
小纸牌
玩法大集锦
2.纸牌搭建游戏
合作玩耍
3.家园共育促成长
纸牌大变身
4.纸牌作品评比展示
形状各异的纸牌作品
小选民
5.教室到处可见的纸牌作品
纸牌作用大
6.纸牌时装秀
美美哒
7.纸牌影响作用大
爸爸妈妈夸一夸
二、《玩转魔方》姜英课程叙事
玩转魔方
1.课程由来：班上一名小朋友的魔方表演，吸引了大家的注意力，勾起了孩子们的兴趣。
课程由来
2.课程目标的重要性
课程目标
3.课程准备
大家都来玩一玩
4.课程实施
一有时间大家都来玩魔方
5.活动延伸
魔方的影响力
三《“声”临其境，“音”你而暖》课程叙事
配音的乐趣
1.爸爸妈妈一起来配音
配音开始了
2.给动画片配音
动画配音乐趣多
3.皮影制作开始了
皮影
4.大家一起演皮影
探索发现
三个优秀主题课程叙事真的是让我们大开眼界，见识了老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂与游戏指导能力，更多的是看到了在主题课程叙事中表现出来的一些新的理念，包括他们的选题，实施课程中的审议、各种活动的开展、跟进及最后的后记等都值得我们学习。
通过幼儿园园本课程的实施，促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
每一个班级都从自己班孩子的兴趣和需求出发，在分享中进行交流，在倾听中获得成长！
