无论是老一辈的社会还是现在21世纪，人人都喜欢有素质、有教养的人，而对于那些不知道教养是什么的人都非常厌恶。所以说，有教养的人的遗产，比那些物质的人的财富更有价值。现在的社会和人群，有教养的人总是招人喜欢的。
有人会说，富贵人家的孩子一定有教养，其实教养和穷富没有一点关系，在一辆飞机上，就算你坐的是头等舱，也有很多没教养的行为，但就算你坐的是经济舱，礼仪教养也被很多“没有钱的朋友”体现出来，所有说用贫富来判定有没有教养是不对的。好的教养和良好的教育和家风有很大的关系。
记得有一次带着我儿子去坐飞机旅行，我后面的一位小朋友从上飞机坐下开始就大喊大叫，而且一直在踢我儿子的椅背，我儿子回头看看了，却没说什么。起飞前都会要求大家把手机关机的，而且空姐提醒了很多次，可是小孩子还是在拿着手机一直玩，空姐提醒了大人帮助小孩子关机的。可这位妈妈却和空姐说，没关系，我给他开了飞行模式了，不会影响的。空姐和这位妈妈解释了很多，最后空姐还是找来机长，加上旁边乘客的指点和议论，这位妈妈才不得不妥协把手机关机。
关机之后小孩子更不行了，各种哭闹，各种踢椅背，我儿子实在受不了了，转过头去对小孩子说：“你不要踢了，这样我坐着不舒服。”小孩眨巴眨巴眼睛，不动了，其实孩子还是很听话的，没想到，孩子妈妈突然来了一句：“哼，不就是踢几下吗，能有什么？”简直让人无语。
有句话说得好：“父母的修养，便是孩子的教养。”教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。我觉得教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服；没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。
《教养在生活的细节里》这本书，在书中洪兰与蔡颖卿对父母、老师最关注的27个典型问题进行了温柔而智慧的对谈，我们从中可以看到：教养不是方法论，而是生活本身；大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。关注细节，用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处，彼此关照，共同成长。
洪兰说：“教养孩子一点都不难，它只有一个原则，就是以身作则：你孝顺你的父母，你的孩子以后就会孝顺你；凡是你不要孩子做的，你自己也不要做，如此而已。”
蔡颖卿说：“我一直把培养自己看得比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻体会或学习过那种生活，在培养出一个有趣的孩子之前，我想先做一个有趣的母亲。”
从中我们可以看出，“培养自己”比培养孩子重要，言传身教胜于一切说教。
一、父母的修养，便是孩子的教养。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境。”可见父母的实际行动的重要作用。
父母的一举一动。甚至细小的行为，都可能对子女产生深刻的影响。如果在子女面前不注意约束自己，就等于无意中教唆子女学坏。古代的曾参因妻子无意中说要给孩子杀猪，曾参为了不让孩子将来也学欺骗，便当真把猪杀了。这就是有名的“烹彘成教”的故事。
如果你的孩子看到你不是忙于事业，就是忙于家务，抽空还在陪伴他，相信他也会感受到你努力兼顾生活与工作的决心和热情；而如果你的孩子看到虽然美其名曰的陪伴，其实你只是在看电视、聊微信、用手机游戏打发他的话，对孩子又会产生什么样的影响？
中国人自古重视良好家风的塑造与传承。“忠厚传家久，诗书继世长”“积善之家，必有余庆”，这样的古训比比皆是，无不是强调良好的家风涵养、优秀的家风传承，对培养子孙后代的重要性。
我的奶奶曾是大户人家出来的，虽然识字不多，但是我们这几个孙子孙女从小在她身边就被教育“食不言、寝不语。”而且吃饭时候左手不能乱放，不端碗就好好扶着，端起碗来就规规矩矩，一只手不能同时拿两种餐具（譬如抓着筷子用汤匙），喝汤不应有声音，吃饭不许吧唧嘴，吃完前碗里不能有剩饭粒，等等。小时候，我们这几个孩子都觉得很抓狂，可是长大后，我们才知道，拥有这种餐桌教养是极大的福气。
“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也”，良好家风由长及幼潜移默化，自上而下代际传承，启迪、规范、教化着一代又一代人。家庭是孩子最好的课堂，父母是孩子最早的老师。亲人的言传身教影响着孩子的一言一行、一举一动，影响着他们的世界观、人生观、价值观。
二、儿童犹如我们的胃，不用过度喂养。
法国散文家蒙田说过一句很好的话：“儿童犹如我们的胃，不用过度喂养。”他的意思就是指，无论食物或爱都一样，不可过度。
不关怀他人，以自我为中心，凡事只替自己想，这种行为就是自私自利。任性不是个性，自私也不是自信。奥黛丽.赫本说得好：“若要姿态优美，走路时要记得行人不是只有你一个。”
家庭是基本礼貌最好的启蒙地和养成所。因为基础是从家庭打起的，所以孩子被教养的礼貌要很细致，涉及食、衣、住、行种种小节，是最自然有用的，也就是我们所谓的举手投足。
前一阵同学小珍带宝贝儿子壮壮到我家里来做客，吃饭时候，壮壮看到桌上有一道爆炒虾仁，还没等其他人坐稳，他就直接把那道菜端到了自己面前，拿起筷子就吃，根本不管其他人。小珍笑盈盈的看着，却什么也没有说。我很惊讶小珍居然这样溺爱孩子，一点也没觉得他儿子的行为是不对的，是自私的。
好的家庭氛围一定是要尊重、互助、友爱的。绝不可以因为爱他们，就让世界绕着他们转。因为一旦走出家庭这个小世界，自我中心的孩子生活起来就会感到不被关注，不受重视，到时候他反过来还会抱怨我们的。
我们作为孩子的父母，要将文明礼貌的行为渗透在生活中，文明礼貌是中华民族的优良传统，让孩子从小养成有礼貌的好习惯非常重要，有句话说的好：“有才无德行不远”，讲的就是一个人，单单有才气，但是没有礼貌作为基础的话还是不行的。
但古语说：“己正而后能正人。”作为父母若要孩子礼貌待人，首先自己要做表率，我们对孩子的影响最直接、最深刻。父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育。并通过我们的行为潜移默化地影响孩子，使幼儿在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的品德，也形成正确的价值观。
白纸一样的孩子，最初都是通过别人，特别是他心目中的权威人物，对自己的评价而认识自己的。这时，别人的评价具有很强烈的暗示作用。父母的言行在孩子人生道路上的起点上，有着至关重要的启蒙作用。
要想培养一个有教养的孩子，有两个特别关键的前提要问一下自己：作为家长，这些事儿你自己做到了吗？你希望孩子尊重别人、尊重环境，那你尊重他了吗？孩子们从小要体会到尊重，而不是纵容，才能理解为什么要尊重别人，尊重环境。
真心推荐大家都来读一读，由台湾最具影响力的教养专家洪兰，和台湾畅销书作家、生活美学家蔡颖卿合作写出的《教养在生活的细节里》这本书。
读过后可以让我们感受到：教养不是方法论，而是生活本身；大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育，也是最好的教育。
