一直想静下心来写点什么东西，亦或有感而发，亦或触景生情。今年是我在乡村执教的第一个年头，也是我成为一名人民教师的第一个年头。我从不曾想过我的一生中会有这样一段精彩的经历，我会和一群可爱的孩子串联，踏遍他们心田的每一角，为他们指引正确的航线，我也很幸运自己可以献身到教育事业中，虽然我没有极为丰富的教学经验，但好在我遇到的每位教师都十分优秀，承蒙关照我依托比我经验丰富比我优秀的教师为榜样努力着前进着。德将为汝美，道将为汝居，汝瞳焉如新出之犊，而无求其故。
我们的学校是一所农村小学，坐落在乡村一角，四周是山势蜿蜒而下的溪流，袅袅炊烟的人家，郁郁葱葱的树木，一望无际的田野，这里看不到城市的车水马龙，也听不到城市的各种音响喧闹，但依旧每天书声朗朗，歌声悠扬，12名教师和34名学生共同呵护着一片“家园”，期盼着美好的明天！
本学期在我校老师的指引下我带领孩子们加入到了互加计划网络公益课程，这一小小的举措，给了我大大的惊喜，很难想象双师互动的课堂，两位一体的教学模式竟然如此丰富！迄今为止本学期共上了15节快乐音乐课程，可这其中的收获却不计其数，在授课过程中，我看到了孩子们不一样的一面，比如平时内向不喜欢说话的孩子开始善于表现自己，智力残疾的孩子也能参与其中，更多的孩子都能融入到集体参与课堂。当然课程的收获不仅仅局限一些外在的表现，在知识与技能方面学生们也得到了大大的提升，从歌唱、表演、律动的能力，到节奏、音准、乐理方面的知识每一位孩子都有或多或少的收获。网络课程改变的不止是孩子们的学习方式，也让孩子们放宽了眼界，让他们的世界不仅仅局限到现在的所拥所有，让孩子们可以好好学习，为之努力奔向更好的自己!
然而关于我，也在互加计划得到了飞速的进步，从第一次的小打卡到最后一次的课程总结，中间无数次的用心设计的课堂助学，每一节课后的课堂反思后的助学改进，以及从其他地区学校、老师、学生中去感官不同的教育理念，这些都是我的收获。我和学生一样需要不断的去学习去进步，勤勤恳恳的去播种自己的“庄稼”，而不是伸出手去收割旁人替我播种的“庄稼”！
乡村教育对于城市教育相对薄弱，但我们正处于网络盛行的年代，要学会品尝这个时代带给我们的甜蜜果实，将时代与教育相结合，不要让村小的教育薄弱无力，让孩子在时代的摇篮里快乐的去学习，互加计划网络公益课程给了我们这样好的一个平台，让我们在自己有限的生命里为了乡村的教育事业奋力前进，为乡村的孩子铺上更美好的道路。作为教师要首当其冲，让孩子看到更美好的世界。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。村前的小路，是载着许多希望的小路，也必定是孩子通向美好的道路。
