音乐课的家庭作业
早上起来，非得要做音乐课的作业，好吧，那你做吧！
等我再进去的时候，儿子对我说：妈妈，我不小心把间上的圆圈也都涂了。
我看了下，说：那你接下来小心点，上面是涂间上的圆圈，你别把线上的也涂了哦！
再等我过去看他时：妈妈，对不起，我又不小心把线上的圆圈也涂了。
那一刻我可能有点生气了，说：我不是提醒你了吗，你怎么还涂，你是故意的吧。
儿子：我不是故意的。
我留下一句：我看你就是故意的。
便没搭理他，出去了
作业的背面，儿子画的字
过了一会，儿子跑出来说：妈妈，你知道我写的什么吗？
我说你写的什么？
指着第二章图，郑重其事地对我说，我写的是：妈妈，我真的不是故意的，贾*东（他的全名）。然后指着最下面的图解释，这里有个小朋友拿着爱心，现在碎了。
那一刻，我的心里扯了一下，赶紧拥抱了他：好的，妈妈知道你不是故意的。
他说：妈妈，这个是送给你的，你要好好收藏哦！
我没想过自己一句无心的话，他会如此记在了心里，以前也从没用过这样的方式来表达。可能也是受前一天我给他读的绘本《请不要生气》的影响，绘本讲了一个小男孩总是惹妈妈生气，惹老师生气，他自己也看到了这一点，但他很希望能够得到妈妈的表扬，老师的表扬。但从来没有，因为妈妈和老师每次都是责备他。所以在一次老师让同学们写心愿的纸条上，犹豫了很久终于在最后一个上交时写下了：请不要生气！写完后他很担心，因为他是最后一个交的，老师肯定又要生气批评他了。没想到老师看到纸条拥抱了他，表扬了他。然后老师给妈妈打了电话，回家妈妈也拥抱了他，表扬了他。
我没想过只读过一次的绘本对他会有如此深的影响，更没想过自己无心的一句话对他会有这么大的影响。
