杰哥的精致语文，很早就关注了，经常翻阅杰哥的公众号，杰哥语文设计精细灵活，看着杰哥的微信头像，怎么也不能和精致二字连接起来。杰哥的头像很像中老年油腻大叔，不修边幅的头发和穿着，洒脱开朗的笑，胖胖的身材，像极了“乡野莽夫”。
今天见到现实中的杰哥，橙色的冲锋衣随意敞开着，牛仔裤，登山鞋，就差个登山包和登山杖了，像极了野外徒步旅行者，想必杰哥很爱户外徒步吧。
杰哥其实很温柔。《爷爷变成了幽灵》是绘本故事，杰哥一开始就给孩子们讲起了故事，低沉而有磁性的声音响起在会场，孩子们听得很认真，柔和的声调让人不禁进入到了故事中去。怎么也没有想到，讲起课来的杰哥是那么温柔，那么吸引人。想必杰哥在家一定是个会讲故事的好爸爸！
杰哥真得很精致。一本薄薄的绘本故事，放在杰哥手里，就变成了训练孩子观察力、想象力和创作力的好资源。故事讲着讲着出现两幅插图，找找不同。或出示图片，猜猜看故事接下来会怎样写；或出示个句子，某个词语还可以替换成哪个，指导孩子们描写心情要可视化；或出示一大段，指导朗读；或为绘本配插图；或为图片配文字，指导孩子们写作要有情境，有画面……杰哥一连串的想法，哪一个没有体现精心设计，精致语文。杰哥的心思定是细腻如丝。
杰哥很有情怀。杰哥是名著阅读的推广人，他用自己敏锐的眼光发现了名著阅读对学生的长远发展。敢于争先，敢于实践。带领江阴最好的学校搞实验，全校三个年级在杰哥的带领下开设名著导读课，三年读了22本书，虽然最后中考成绩比之前只增长了0.05。不服输的杰哥，又对这批实验的学校进行了了跟踪分析，抽样100名学生，发现他们进入高中后，语文成绩稳步提升，以致于江阴最好的高中高考语文有史以来拿到了全市第一，正是因为这些学生的语文成绩做出了巨大的贡献。杰哥用六年的时间向所有人证明了阅读的孩子一定会走得更远。
杰哥带领着实验学校的老师们走在研究名著阅读的道路上，选定书目、分布推进、开发课程，合力推进阅读。杰哥说，如果不会阅读，不教阅读的老师，那就不是一个合格的老师。未来不指导学生读整本书的老师，就不是一个合格的老师。阅读是不能立刻有回报的，语文老师要有情怀，要有长远发展的目标。
为了推广名著阅读，亲自带孩子们去新华书店，自费给孩子们买书，带着孩子们坐在书店的台阶上读书，跟他们一块交流。这就是情怀！
杰哥的u盘里密密麻麻的文件，证明了杰哥每个月的行程安排的都是满满的，证明了杰哥在推广阅读这条路上走得越来越远，越来越广，证明了杰哥在推广名著阅读上付出了很多。这就是情怀，对教育对读书的情怀！
杰哥很坦率。杰哥这节课的学生是两个班级临时拼凑出来的，这让杰哥不禁想起了方面参加全国比赛时的场景，那是10个班级的拼凑，学生之间的陌生，老师的不知情，导致了杰哥拿到了人生的第一个二等奖，也成了杰哥的“滑铁卢”。今天杰哥坦然讲到了自己的一次失败经历，今天又坦然地面对这次上课同样出现的问题。可见杰哥的坦率真诚！
杰哥，好样的！我对你肃然起敬！
