什么是权威，就是有权力、有威望、有资源的那一方。对我们每个人而言，最原始的，也是最重要的权威就是我们的父母。所以父母对孩子的期待，很大程度上影响着孩子，父母对孩子的期待、预言对孩子的成长是非常关键的事。
这个理论是刚从武志红心理课上学到的，以前不知道，现在回想起我和我身边的人教育孩子，还真是印证了这个理论。原生家庭，父母的期待，父母的权威对孩子的成长影响太大了。
我自认为是比较开明的母亲，在孩子的成长的过程中，总是想，当初我也是这么大过来的，遇到孩子成长的烦恼、叛逆时，我也设想我那么大的时候想要的答案、结果是怎样的。所以在教育孩子的时候总愿意给他最积极的最快乐的回应。我对孩子的期待是孩子能快乐，要健康。
孩子小时候不会跑步时，总是绊自已的脚，跟弟弟比赛总是摔跤，每次我都是鼓励他自已爬起来，相信你你能行！现在是班里跑一百米最快的。
只要有机会就带他跟一群人去爬山，除了锻炼身体，也为让他喜欢与人交流，每次累得走不动的时候，我们都说，你能行！在他六岁时就爬了县里的第一高峰。
报班学习游泳受挫，我回来单独教他，除了动作的指导，我从心底里就认为他能学会，所以一直说，你能行！最终孩子学会了游泳。
孩子的同学们大都是独生子女，放假时要在同学家玩，甚至在同学家吃在同学家住。有的同学家长就不同意孩子在别人家住。孩子问我可不可以时，我问他，你是想住呢还是不想住呢？你的同学愿意让你住吗？只要他们愿意，我从来不说：不！
孩子上初中，有些焦虑，问我都说初中比小学的知识难多了，他能不能学好。我跟他讲初中的知识点并不多，像你这样聪明，学这些知识没问题。果真，他就觉得自已是能驾驭的，学习成绩比较优秀。
上初二前，问我要不要上物理先修，上初三前，问我要不要上化学先修，还有些课外补习班，这些学习上的事情，除了我给他信心说不管他如何选择，上与不上我都相信他有能力学好，最终都是由他自已做决定。
孩子初学吉它时的一周，手指很疼，又弹不出啥效果，曾一度想放弃。我一直希望孩子在音乐这块有所喜欢，所以我开始跟他一起学，还弹些我俩都熟悉的曲子一起弹唱，他很快就比我弹的好，而且进步很快，那种超越的欣喜让他对吉它的喜爱持续到至今。
对孩子人格和关系的培养我了是用了心的，我希望他能结识性格好的，学习中上的孩子，并且告诉他最好的学习办法是教，让他不吝惜自已的时间去教别人解题，甚至家属院里的小伙伴都找他问题，这在学习紧张的中学是很难得的，因此也结交了许多好哥们。其实他在教别人的过程中，思路要清晰，语言表达到准确，会懂得交流，还要有耐心，这都是为了塑造孩子的良好人格。在初中阶段，他还为他的好哥们分析处理感情纠纷，呵呵，好像大人一样。
今年孩子中考，考了一所自已理想的学校，因为住校和管理非常严格，又有或多或少的焦虑，同样的是鼓励和相信，让孩子带着自信去上学了。
二十多天的住宿生活，我也怀着忐忑不与安，因为没有消息，而且是第一次离家这么久，中途传来的都是学校安排的紧张和各种要求。上个周末终于回来了，孩子适应能力也是超强，让我们都放下心来。
在孩子成长的过程中，虽然我对孩子有那么多的期望，愿意让孩子成为最优秀的，但我也不希望有太大的压力给孩子，让他觉得不好好成长是对不起父母的。我一直希望孩子觉得他的优秀是他自已努力的结果，是他有能力配得起“优秀”这个词。等长大以后，他可能会体会到，其实这里面我们做父母做的内功用得多么的深。
有次孩子跟我说：妈妈，我特别幸运。我说：为什么。他说因为我有你这么好的妈妈！其实孩子心里懂！我也很庆幸今生遇到你，儿子！
大部分的父母对孩子都有过高的期待，望子成龙、望女成凤。有的父母在这种期待下，对孩子是更多积极鼓励和信任，但有的父母更多的批评和打击。
父母是孩子的镜子，父母对孩子的苛刻，往往是在孩子身上看到自已的不足。虎爸虎妈们的期待是善意的，可往往培养出的孩子与父母们的心意背道而弛。
没有学心理课前是我以同理心去理解孩子，学了以后知道，这是权威的期待。幸好为人母的我对孩子的期待是正向的，是合适的，是不过分没压力的，能让我家这棵苗茁壮成长！
这也算篇育儿文章吧，也是理论与实践的总结，希望对在育儿路上的父母有一点点启发和帮助！
——武志红心理课《权威的期待》有感
