《终身成长》第七章
1.固定型思维模式的父母是如何夸奖孩子的？
夸奖她们聪明，有很多好的品质，可是这样一来，孩子就畏惧前进害怕失败。
父母给孩子贴上了这样的标签，孩子就会认为这是外界对自己的评定，却不是无拘无束的了。
2.成长型思维模式的父母夸奖孩子：
以过去和现在的进步做对比，不夸赞那些有评定词语的品质，比如聪明、可爱，懂事，这些孩子本来就有的品质是不会通过夸赞而越来越好的。
而孩子看到前后对比的效果才真实的感受到自己的努力。
我们是希望孩子一直在成长的所以要用成长型思维模式去对待孩子，告诉他们一切在努力下都能成长和改变。
通过夸赞是希望增加孩子的信心，可是一些词语就会让孩子茫然：
难道我做不到这些就代表我不聪明了吗？
3.面对失败如何安慰孩子
我们不应该在夸赞孩子很棒，因为这个说法对于孩子一点用都没有。
正确的是，告诉孩子能力没有完全发挥，别人比他做的更好，他还有进步的空间。
4.两种思维的孩子如何看待批评和评价
固定型思维模式：觉得随时父母和老师都在用这些评定衡量自己的能力。
成长型思维模式：这些批评只是希望我做的更好，这是为我好而说的。
5.作为老师应该如何教育孩子呢？
苛刻的高要求，挑战、努力以及对学生的爱和耐心。
学生能学会热爱学习，主动思考以及与同学讨论难题。
成长型思维模式的老师，是在教学时自己也在不断学习进步的一个过程，而固定型思维模式的老师却觉得自己学习的知识满足学生的要求而不用自我提升了。
6.一次的胜利不代表着能够一直保持，胜利需要付出完全的努力去得到，不要以固定型思维的模式看待胜利。
胜利不会在原地等你获得，而是通过努力和成长才有获得的可能。
7.如何把成长型思维模式传给孩子？
作为父母和老师，引导孩子面对挫折，重视学习知识的过程，告诉孩子面对失败应该如何处理。
通过行为举止做出来，也许脑海里是成长型思维模式但在日常生活中没有表现出来有何区别。
8.每个人都有这两者思维模式的时候，并不是说一个人纯粹的只有一种思维模式。
通过学习以及这些案例，是告诉我们在处理事情时，多用成长型思维带入去考虑问题。
总结：通过看书学习和对比，我知道了无论是教育、面对失败和成功等方面，要多采取成长型思维模式来处理。
成长型思维模式认为在正确的努力下，可以使学习成绩差的学生变成好学生。
所以作为老师和父母要学会正确的夸赞孩子以及引导孩子的学习积极性。
