人们常说，人生不如意之事，十之八九。人要学会接受自己不完美的人生，接纳不完美的自己。
似乎透彻地理解这句话通常只有人生进程过半的人才能做到，正所谓五十知天命。人好像只有经历了孩童时期的无知、年轻时期的无畏、中年阶段的无力，才能体悟到这一人生经验，才能更深入地了解自己的生命。
从容
但作为一名老师，我们要比普通人提前一大步学会接纳生命的不完美。不是接纳自己的，而是接纳孩子的。为什么呢？因为我们每天面对太多的生命了，并且这群生命是新鲜的，等待着成长的。我们和这群生命进行了一场神圣的交易。我们把如何成为一个人教给他们，他们则毫无保留地向我们展示着生命成长过程中的甘甜与苦涩。陪伴生命成长的滋味除了为人父母，恐怕只有老师能体会到了。
生命成长的过程，不止有那些让人惊喜的变化、让人幸福感动的美好，还有那些因无知而衍生出的种种人性之恶，更有生命自诞生之日起便存在的种种差别。成为一名老师的第一个学期，你就能感受到各个生命在学习能力这件事上的差距之大。或许是生命本身的原因，或者是后天外在因素的影响，总而言之，在学习这件事上，作为老师不能去过分强求孩子，更不能将自己的意志强加到孩子身上。老师能做的，就是在平和地接纳了生命的不完美以后，用自己的爱和智慧去引导、激励生命尽其可能的成长。
作为一名老师，应该尽快地调整自己的心态，去接纳每天面对的这群小生命的不完美。因为人无完人，因为上天自有安排，这群生命在未来的日子里终会有所归宿。
——一位青年教师在期末复习后所悟
