读书是为了什么？
是的，读书，是为了什么呢？
在与小美女同事交流之前，对于这个问题，我一直很模糊，从来没有很认真地去想过，也从来没有过什么标准的答案。
“我们读书，不就是为了获取内心的力量么？”
瞬间，眼前豁然。
长久以来，或许是跟自己的职业有关，总是在引导学生读书，读书似乎就是为了获取知识，读课本，熟记课文，掌握字词，感悟情感，指引写作。在职业中，总还是喜欢带学生读书，读绘本，读童话，读小说，读散文，常常在一起读书中沉溺于情节，醉心于与学生有趣的交流，聆听他们天马行空的想象，品阅他们读书后迸发的种种灵感文字，脸上露出满意的笑容。可是，从来没有想过，读书，是为了什么？
“呶，最近在看张天翼的《大林和小林》，王荣生的《写作教学教什么》，阅读兴趣和职业如此一致，不知道算是无趣呢？还是幸运？”
“当然是幸运。”
同事的回答总是暖心暖意的。
闲暇时刻，常常驻足于与语文教学有关的专业书籍旁。一开始，排斥那些所谓的大道理，太生涩，太枯燥。最爱看关于语文教学的案例实录，便在脑海中想象着各位教学大师们在讲台上指点江山的偶像形象，边为一节节或行云流水、或激荡胸怀的课而深深折服。随着教学经验的增加，聚焦在“点”上的教学设计，已经无法支持教学中无数个为什么的答案，于是开始看教学理论书籍，很多问题在阅读中找到源头，找到根基，找到高屋建瓴的指引。可是真的从来没有去想，读书，是为了什么？
假期是读书的集中时期，小说、诗歌，是阅读的主要品类。第一次看职场小说，气愤不已，对家人说：这个人一辈子有什么意义？他什么实际的事情都没做，仅有的作秀几件事，也都是在为当官升阶做台阶！后来，跟着读书会听书，主要集中在工具类书籍上，《疯传》《思考快与慢》《清单革命》《匠人精神》等等的接触，让我明白，原来阅读不仅仅是文学，而写作，如王荣生教授所说的，也不仅仅是散文式的表情达意，更大一部分，是实用写作。可是，我真的没有认真地回答过自己：读书，究竟是为了什么？
美女同事的话犹在眼前：“读书，不就是为了获取内心更多的力量么？”
真的面对这个问题的时候，我似乎再也找不到比这个更好的答案了。难怪，总是能在她的脸上看到那孩子们纯净的笑容；难怪，总是可以感觉得到在相处时温软如侬的舒服；难怪，总是可以在工作中感受到不温不火、心中有数的态度。因为，爱读书的她，心中有种种力量，让她可以直面生活，从容处之。
“给我推荐一本有力量的书呗！”
“这本，很棒！”一幅图画从qq那边飞了过来。“很接地气，又很有意思。”
原来是一本被我认为心灵鸡汤类的书，没有涉足的范畴，也去试试吧！
感谢，给我力量！
