班上的赵怡同学虽然学习成绩不很好，可是我们学校的长跑冠军。在上周举行的伊川县初中生田径运动会上。她又不负众望，获得了1500米赛跑的全县冠军。这可真是我们班上也是我们学校的一件大喜事啊。比赛回来之后，她没有到学校来，先是请假了半天。其他同学都羡慕地互相传播着一个好消息，说是赵怡因为比赛成绩突出，已经被高中的老师相中了，邀请她去高中学校上学！还告诉她哪怕中招考试的文化课成绩不能达到分数线，也可以破格录取。作为班主任的我，听了是真心的为她高兴啊！
可是请假的时间过了。她却始终没有到校上课，我的心里不禁产生了疑惑。因为老早就听说过她有不想上学的念头。现在比赛完了，难道果然要放弃学业吗？我赶忙给她家长打去电话询问。她妈妈说下午就让她去学，别的也没有再说什么。下午，她果然到了学校，但是上课也没精打采，也不读书，也不做题，一看上去精神就不在状态。我就把她叫到办公室了解情况，果然，她说我就是不想上学了，可是我妈不同意，非要让我来。原来她是因为在初中学习成绩不好，失去了上学的兴趣。但是就因为对长跑的热爱，才坚持到了比赛结束。这次在县里，高中老师的那句破格录取的话，给她上高中吃了颗定心丸。可她反而更不想在初中待下去了，只等着高中开学去高中了，哪怕文化课成绩不合格，不能取得高中的学籍，她也无所谓。
通过交谈，我逐渐了解了问题所在，首先，她怕自己的文化课成绩不能过关，认为在学校待这一个多月也没有意义，加上对学习没有什么兴趣，就想出外打工一个月。她并不是不愿意继续上学，只是不想在初中待了，高中是愿意去的。第二，她妈妈想让她去伊川高中，而她自己想去实验高中，两个人的意见达不成一致，谁也不愿妥协。她认为，要是不能按自己的想法上高中，那还不如不上了，于是更促使她有了现在就辍学的念头。
一听是这样，我觉得没什么大问题：小孩子嘛，这就是一个思想认识的问题呀！我就给她讲了在高中有学籍和没有学籍的区别，鼓励她利用这短短一个多月的时间，努力学习，争取正式录取，考入高中。还告诉她，我愿意帮她和妈妈好好商量，从中进行协调报考志愿的事。
但事情并没有我想的这么简单。赵怡根本没有想把学习搞好的愿望，宁愿没有学籍也不想在初中遭罪啦，一个多月也不能忍受。而且她认为自己的决定不会改变，而她妈妈的决定也十分肯定，不可能取得妥协。我和她的交流陷入了僵局。
第二天，我又给她做工作，仍然没有什么进展，但是无意之间听到了一句话：她上过大学的姐姐就要回来啦，她想听听姐姐的意见。我一下子觉得解决问题的关键人物来啦。她姐姐是我原来的学生，不管是学习成绩还是品行，都很不错，跟我也能谈得来。我从赵怡的语气中听出来，她对姐姐的意见非常看重。而我也相信，她姐姐是能够说服她重新上学的。
周五下午一放学，我就在办公室门口见到了她姐姐和妈妈，两个人都在等着我呢！经过将近一个小时推心置腹的沟通，我终于说服了她的妈妈，答应和赵怡一起商量上哪个学校的问题。她姐姐也对说服妹妹重新回来上学很有信心。我们一起商定了劝说赵怡重新回来上学的方案，我们也相信这是赵怡愿意接受的一个方案。
周日，我见到了赵怡，不出所料，她坚定地说：我要考上高中！她的眼里重新闪烁出充满希望的光泽，那个活泼开朗的赵怡又回到了大家的视线里。
我仿佛看到，不远的将来，某一天，赵怡在运动会上高高举起奖杯，瘦削的脸上掩不住灿烂的笑容……
