No Man Is An Island ——John Donn
No man is an island entire of itself;
every man is a piece of the continent,
a part of the main;
if a clod be washed away by the sea,
Europe is the less,
as well as if a promontory were,
as well as any manner of thy friends or of thine own were;
any man's death diminishes me,
because I am involved in mankind.
And therefore never send to know for whom the bell tolls;
it tolls for thee.
没有谁是一座孤岛 ——约翰·多恩
没有谁是一座孤岛，
在大海里独踞；
每个人都像一块小小的泥土，
连接成整个陆地。
如果有一块泥土被海水冲刷，
欧洲就会失去一角，
这如同一座山岬，
也如同一座庄园，
无论是你的还是你朋友的。
无论谁死了，
都是我的一部分在死去，
因为我包含在人类这个概念里。
因此，
不要问丧钟为谁而鸣，
丧钟为你而鸣。
教育问题，从来都不只是教育的问题。前几日看到有人拍的日本小学生自己上学放学、自己在街上乘坐各种交通工具而无大人陪同的视频，感慨自己小时候也是这样的社会环境，大人可以放心的让孩子独自上学放学，出去买买东西打打酱油，而不是现在这种缺乏信任感的仿佛野生丛林般充满着未知的危险的环境，时刻担心孩子的人身安全问题。上下学接送，外出寸步不离，和我们儿时相比，现在的孩子们和同龄人在一起的自由支配时间是严重缩水的，除了学业的压力在增加之外，这些情况难道对孩子的教育就没有作用么？独自在开放的社会环境中行走，是小孩子自我探索的一部分，也是建立对社会信任与自我警惕性平衡的一个过程。我记得自己儿时在上学放学路上捕蝴蝶、摘一串红的花蜜吃，偷偷走所谓的秘密通道，放学还学会玩了不少游戏，以及自己攒钱买一些心爱的小玩意儿。现在的孩子们似乎这样的空间已经被挤占了，只能在电子的虚拟空间进行拓展。这又带来了新的现象，你看，虚拟空间解决了一个问题，自己也成为一个问题，然后解决它的方法，也就在它自己这里会找到答案。
不知大家有否注意到，现在的恶性案件越来越多，杀妻案、碎尸案、虐童案似乎这两年突然爆发了出来，难道这也只是理解为作案的人个人教育的问题么？现在网上有一种声音是不要去挖这些罪犯悲惨的人生经历，仿佛是在为其洗白，要尽快让他们伏法。一例可以，两例可以，但是如果一个时期内频繁发生，难道真的只要追究个体的责任，而不去考虑背后的成因就可以了么？而成因寻找的过程中，只看这个人本身如何，也是不够的，如何的土壤会滋生这样的人，也许更加有意义。
我们自己就是土壤，我们自己也带着解决问题的途径而来，在一个生态里，大家都是一体，都无法逃脱。
