昨天谈论到考试的问题对孩子的影响，在亚萍和云燕姐的提醒下，我发现自己看问题太偏面了，我想到的全是对孩子负面的影响，没有想到过正面的，为什么会这样呢？还是对妈妈的价值观无意识的认同啊，一提到看书、考试，妈妈显示出来的就是痛苦的神情，怜悯我们的表情，还常说考完就好了……而我是认同了妈妈这一看法的，也造成了自己无法把考试和为了考试而看书当成一种享受，我内心是排斥的，是痛苦的，而且我投射给了孩子。其实为了自己的目标而努力、争取，这对于孩子也是一种示范呀!生活从来都不是只有快乐，还有付出、辛苦、坚持，目标不是最终结果，在这个为了目标而努力付出的过程中，也是弥足珍贵的，引导孩子看这个过程而不是结果，进而享受和坚持这个过程，那么结果出来时，好的结果，孩子会享受这种自己付出努力和坚持的成果，会明白努力和坚持的重要性；不好的结果时，因为以享受的心态坚持了过程，她不会那么容易气馁地面对实际情况，她会有勇气积极去面对一切。我想我是要赋予考试一个积极的意义 ！
关于乐乐的吃饭问题，一直比较头痛，不知从何时起，她吃饭成了园里最慢的之一，她自己说到此事时也很不开心。和她一起分析过这件事，她认为自己吃饭慢可能是嚼的太慢了，太细了，她想在家里学习一段时间，前提是要我陪着。昨晚陪她一起吃饭了，准确地说是我在等她，中间有提醒过她，她总会时不时地走会神，说说话，因为有过一次差点被糖卡住的经历，老公当时反应太过了，现在让她怎么也不敢把太大的东西咽下去，总是要嚼的很细很小才咽下去。这个现在也只能慢慢地陪着她，让她尝试着咽下去。今天早上，因为我饿了，先吃完了饭，她就开始不愿意了，开始气馁了……经过这两次的对比，我发现孩子有时很容易气馁，但是如果有个人陪着她，她就愿意去做了，就像她收拾她的玩具和书一样，我经过一星期的陪同，她由原来的不情愿变成很自觉的去收拾了。问题是:我有时真的不想去陪啊。可是也明白，这个也是做为父母的职责之一吧。给自己一星期时间，平静地陪着她吧。
昨天接到姐姐的电话，大意是问我乐乐摔到了，妈妈要不要过来看看，我明白妈妈其实不想过来，要想过来早来了，还要问我吗？我这次又掉入了陷井中，主动地和妈妈说没什么大事了，不用过来了……这是她惯用的模式，不想做的事，自己又不想承担就来问我，来让我做这个决定者，其实如果是她想做的事，十头牛也拉不回来的！我看到自己的过度承担，下次可以对她说：随你，你想来就来，不想来就不来！把决定权还给她自己吧。
