肖曦林是个贪玩的孩子。

人家打球，他也打球。人家打完球上课自习精神百倍，他上课自习昏昏欲睡。

人家跟女生搭讪，他也搭讪。人家搭讪的女生成绩好人又好，他搭讪的女生天天捣鼓着化妆品。

人家在头发上剃了两道杠，他也剃头。人家剃头是浅浅的痕迹，他直接剃到见了头皮，类似以下照片。结果，被我抓个正着。

我通知他，明天就去理发店剪头，如果不剪，我就动手，他答应了。

结果今天，他还是顶着那个发型来了，我对他这一行为很是不满。晚上把他叫到办公室。

“‘昨天你已经答应我去剪头了，结果把老师的话远远抛在脑后，我对你这一行为真的很失望。现在不仅仅是留个发型这么简单了，而是你根本没把老师的话当回事。你真以为躲了初一，就躲了十五，老师就不记得这件事了？错了，老师记得比你还清楚”。

学生低头不说话。这个时候数学文老师进来了。

“你是肖曦林吧，虽然只教了你几天的数学，但我感觉你还是蛮灵泛的孩子，当我看到你的发型时我就觉得，确实是有点出格了，我教了这么多年学生，确实没见到想你这么留发型的。说明心思还是没怎么沉在学习上，有点把心思花在打扮上了。”

一段话抠出了学生要害，学生已经有点不好意思了，头更低了。我感叹文老师的教育艺术，既夸奖了学生，又一针见血指出了他的问题。

我也趁热打铁。“你现在吃的用的都是你爸妈辛苦提供，为的就是你能有个好的学习环境，只要是有利于学习，爸妈都愿意为了做任何苦活累活，但是谁知道你根本没在学习上花太多精力。如果你以后有能力了，有你自己的自由了，那么你再去追求的你的美你的帅，没人会说你半个字，但是现在你是初中生，自己养不活自己，你有什么理由拿着爸妈的钱去爱美。初中生的美不在于外表，而在于积极向上的精神面貌才对。”

文老师见我比较严肃了，就给他台阶下。“班主任老师这么说你，说明对你还是抱了很大的希望，所以在这里也跟班主任表个态，该怎么办吧。”

肖曦林抬眼瞄了我一眼，说：“做完作业去理发店。”

我说：“不行，晚上不能随便出校门。”

他沉默不语，不说话，我说：“要不我动手剪？”

他又抬眼看了我一下，有点羞涩地点点头。

最后，我还是拿起剪子，把它两侧的头发都剪了，看不出来那两道深深的痕迹。虽然剪得不怎么样，但我跟学生说了，“已经给过你机会去理发店了，你都不去，说明你更相信我的手艺，剪得不好也得自己咽下这苦水。”

学生本人可能觉得很丑，但是剪头发过程中他貌似还很享受，这可是我第一次动手给学生剪头发，他应该感到无比的光荣。

这件事情我觉得是处理得比较成功的，既没有大动干戈让学生对我有怨气，也对其他的学生起到了以儆效尤的作用，其中我和文老师只见打得配合也是天衣无缝，任何一个人都难逃我们这魔爪下的强烈攻势吧，哈哈。