下午两时许，我们七名教研员在县教研室主任带领来到了邓李乡中进行中招备考调研活动。
活动的上半时是主任对所全体老师进行宏观的备考指导，下半时九年级七科教研员、教师分成了七个组，进行分组研讨。
初中语文学科共七个班级，我先询问了大家的复习进度和教学现状，教研组长王徐霞老师对前段线上教学进行了总结，针对农村学生的现状和学校的实际情况，组织各年级的老师，寻找线上教学新的突破口，在行进中探索，在探索中创新，摸索出了适合于本校校情的线上教学经验。接着组织老师们分享了线上教学的新突破。
张文娇老师：利用钉钉平台，制作简报，及时表扬课堂表现好，作业认真积极的同学，并将写着学生姓名的简报发到家长群、学校群进行鼓励，大大激发了学生学习积极性。很大程度上解决了线上教学学生参与度低、反馈、评价难等问题。
谢彩霞老师：联合班主任，双管齐下，督促学生自主学习，自我管理，并利用早读时间对不同层次的学生进行交叉提问。
石晓杭老师：名师课堂讲的专题复习与学生复习资料一致，巧妙运用专题复习事半功倍。提前看20分钟，遇到知识点暂停记录，再进行同步训练，结合学生想我情况适时推进，做到了每一节课都有节点，每个节点都有具体任务，每项任务都有检查落实。
孙志军老师：依据《面对面》，系统复习古诗文，先讲解重点，步步夯实；后段依托名师课堂，进行专题讲解，抽零碎时间训练，针对学生易错点进行集中讲解。
任炳淑老师：每次下课前，发给学生下节课要提问问题，要求学生发背书、讲解视频，检测题把电子档题目发给学生，拍照上传，进行检测。
王徐霞、甘小妮老师：
分组学习有成效，一组四个人，两个课代表，建立小群，实现组长负责制，录制小视频，或者录制语音来提交作业，组员完不成任务要给组长提交承诺书，按时完成作业。
班主任得力相助，早读使用视频会议，都露脸以反馈学习状态，效果良好！有任务清单，逐人给组长过关，最后老师视频会议监测抽查。
接下来老师们就备考的困惑和需求点进行了研讨，我联系老师们专题复习选定练点，集中突破，不求面而求深，使学生达到举一反三，触类旁通的复习效果。针对九年级四位有经验的中年教师和三位富有朝气的年轻教师的组成特点，建议教研组发挥各自优势，中青联手，形成合力，精准备考！中年教师表示一定将年轻老师的“金点子”运用到教学，并耐心帮带青年教师快速把握中考动向，明确考点分布，凝神聚力，决胜中考！
这是一个朝气蓬勃的团队，有着深厚的文化基础和经验积累，相信全体教生群策群力，真抓实干，学练并举，协力攻关，定会梦圆2020中招！
