每逢开学时，我们都会迎接新生或邂逅部分转学生，难免会遇到一些家长，通过熟人想把孩子送到我班，通常见面第一句话家长会说：“陆老师，听说你是一个有爱心的老师，很关注孩子的内心成长，所以我想把孩子放到你班”。起初，我很高兴，家长夸奖咱，信任咱，这多好啊，内心有一种很大的满足感。可后来发现进来的学生很多成绩和行为不是那么好时，内心就开始犯嘀咕：“爱心这个词，是不是贬义词啊？那家长是不是认为陆老师有爱心就是好说话，家长少操心呢？”唉！内心多多少少有些郁闷和纠结，自己是不是缺少了点什么?你看，一提翁利老师，那就是“战神”，一提管昭老师就是“严格有趣”，一提刘浩老师就是“专业严谨”，一提姚娟老师就是“耐心仔细”，一提许丕珍老师就是“敬业友爱”，一提陈建老师就是“细致周全”，一提到张廷忠就是“多才多艺”……
再一提我们的谈校长，那就是“智慧导师”，想想，他们身上有多少闪光的东西值得我学习和敬仰啊！ 说智慧，因为谈校长在这八年中带领我们穿越了诸多中华经典：《论语》，《中庸》，《大学》，《弟子规》《王阳明心学》……教育学经典之作：《种好心田》，《班主任漫谈》，《创造适合学生的教育》，《魏书生教育思想》，《赏识教育》……职场励志之作：《送给加西亚的信》《活法》，《时间的管理》，《做更好的自己》……心灵成长类：《吸引力法则》，《秘密》，《水知道答案》，《遇见更好的自己》，《让世界因为而美丽》……校长在给我们的分享时，大段的经典名句经常是信手拈来，与座的我们是受益匪浅啊。
说导师，每每有困境，谈校长总是不直接给予我们答案，“你们自己解决”加速我们的管理水平的提高，最后实在解决不了，找到校长，他的一句话就让我们茅塞顿开，导师就是导师啊！举几个例子，譬如：在对待家长问题，遇到不讲理的，我们做年级管理的，有时候也难免控制不了情绪，校长就教育我们要换位思考，多考虑家长的心情，有包容之心。譬如：当我们花费重金请专家来讲学的时候，校长总是让我们邀请更多的兄弟学校同行来免费参与，他经常的一句话就是：一本书100元，一个人看这本书就是100元，但是10个人看，就是10元。让我们要把好处给予更多的人，让更多人受益，才能更好发挥它的价值；譬如：每到节假日，谈校长总是提醒我们多看望父母，告诫我们对待父母要常生三心：“感恩心”、“恭敬心”和“慈悲心”，做懂感恩的子女；每年终的时候，校长都会奖励那些培养优秀孩子的老师，激励我们做合格父母。开学伊始，校长推荐的感恩歌曲，柔美恬淡的旋律在校园中响起，更是让我们几千师生沐浴在祥和感恩的氛围中。
我想“智慧”就是对人最高的褒奖，“优秀”是不甘落后的人的追求。 既然我有这么好的智慧导师，也有这么优秀的同事，我没有理由不去成为更好的自己。
SO，新学期里我想成为什么？
我也想成为孩子的导师，仔细观察孩子的变化，运用适宜的策略和设计有效的活动引导孩子发现自己能行，从而提升学习和行为自控能力，不是妈妈，不是朋友。纵然我终其一生也达不到谈校长的智慧，但我可以一直向上努力，我相信有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌，它能给懦弱者以坚强，也能给勤奋者以收获，只要你把它埋在心中啊，天长那个地久不会失落。我坚信这个美丽的传说就是是信仰，首先要信仰我能行，能拿冠军，犹如马布里的口头禅一样。
新学期做为班主任我要做什么？
第一、用经典指引班级课程的研发和实施。《苏霍姆林斯基教育学》《静悄悄的的革命》《后现代课程观》《班主任工作漫谈》《教学勇气》《教育目的》《哲学十九讲》《同一性：青少年危机》《MAGIC WORLD 》《NEW CONCEPT》等等，搭建明珠班自己的班级课程体现，构建以“明德惟馨，茹古涵今”为座右铭的班级文化。在去年的班级《生日课程》基础上，协助体育老师开展体育特色课程《跳绳》等。
第二、有创意地落实学校三张名片。义工方面我班做的不是很好，上周五的公开演讲竞选，明珠班的张德国勇敢地竞选担当此重任，希望本学期有改观。经典诵读和零潲水上学期做的不错，陈雨帆、毛俊翔和陈广强三位餐长真是很棒，每周三位“就餐之星”评奖，激励孩子们盘盘光，张家梁同学和值日班长每日引领大家经典诵读，开启心智，书声朗朗，这些活动的形式是不是可以在多样化？让孩子自己去讨论再定呢？
第三、协调各科老师，提升学习质量。开学考试不是很理想，如何让孩子在三个多月的时间里，提升学习质量。第一点抓课堂听课和讲课的高效，也涉及到教二的每一位老师全力以赴；其次作业布置要有效，每天我要注意观察各科作业的布置，协调各科老师，多思考解决他们的困难，主动减少英语作业布置，让各科均衡发展。最后营造美好的班级学习氛围，坚决落实校规和班规执行，预防和制止不良行为习惯的发生。
SO ,如果您是同行，不妨把您的好做法分享给我，我们一起学习，我必感恩；如果您是家长，不妨坚持做一件陪孩子的事，我们一起努力，您必收获；如果你是学生，不妨现在就开始读书 唱歌:有一个美丽的传说……
