今天的学习用两个字来总结，那就是震撼。老师们的讲座像为我打开了一扇新的窗，给我新的风景和启发。
一、震撼于专家们的格局
要做好教育，首先必须要有正确的教育观。但是我们常常认为自己认为的就是正确的，我们给孩子的就是对他们好的。但是真的是这样吗？所有的孩子只要努力就能走进北大清华吗？所有的孩子优势和梦想都是一样的吗？我们给他们的就是他们想要变成的样子吗？我们的教育就一定是正确的吗？
我们必须承认每个孩子都是独特的个体，他们有着不一样的优势、劣势、愿望，最好的教育就是让他们成为最好的自己。老师就是根据他们的优势为他们搭建适合他们自己的舞台，帮助他们跳属于自己最美的舞蹈。
时常保持反思、自省、批判，问问自己，我给孩子的教育是对他来说是合适的教育吗？
老师，一定要勤反思，不能毒害了孩子！
二、震撼于专家的方法
当我们对孩子、教育有了正确的理解后，才会拥有真正适合孩子教育的方式。
因为要让孩子乐于参与，所以要创设情景和条件；因为要让孩子自己发现、解决问题、亲身体验形成主动学习，所以老师不轻易插手孩子能解决的事；因为相信孩子，给点燃他们的机会、创造的空间，所以老师放手……
专家这些让人震撼的教育方法，来源于他们对孩子和教育的理解。所以，打开格局和眼界，去更接近真正的教育，我们才知道我们要什么，可以如何去做。
三、震撼于孩子的无限创造力
在今天向顥老师的案例分享中，我们看到了在老师的支持和放手下，孩子们为了班级管理所进行的那些让人惊叹的无限创意，不仅解决了问题，更是提升了能力，而这不只是简单的知识，更是终身受用的智慧。
这短短的三点远远不能概括这次学习带给我的感受。我常在专家的分享中激动不已。为老师们的教育情怀、为孩子们的生长力量，我想这就是教育的魅力～让师者追求、激动、欣喜，让学者生长。
我站在教育的门口，感觉自己回到了孩子时代，我想走进去，但还需要努力向他奔跑。加油！
