人生中有太多幸福的时刻，在我的教育生涯中，我觉得最幸福的时刻莫过于期末考试监考的这段时间，学校一般会安排三位老师监考，每个老师都有休息半天的时间，每到我休息的时间，就是我觉得一学期最最开心的时刻，因为这半天是可以撇开一切忙碌事务，尽情享受读书的美好时光，打开箱子有很多尘封了许久的书籍，突然我瞥见了一本《北大国学课》，隐约记得是去年买的，买来当时比较忙，翻看了几眼，就被束之高阁了，今天闲来无事，翻开看了下目录，和其中的内容，顿时觉得这本书有必要仔细品味。
已故的国学大师、北京大学副校长季羡林曾说过这样一段引人深思的话:"中国可以是一个经济大国，同时也可以是一个科技大国，但最根本的，中国还是一个文化大国。"所以对于我们老师来说，学好国学，讲好国学则显得格外重要。
书中讲述的国学都非常通俗易懂，不仅是国学也涉及很多历史知识，比如说:"三皇五帝"真有其人吗？为什么汉朝分为"西汉"、"东汉"，宋朝却叫"北宋"、"南宋"？24史是哪几部书？何谓"正史"与"野史"？如何区分编年体、纪传体、国别体、纪事本末体史书？什么是上兵伐谋？等等如此问题，一看就觉得很有意思，每篇都用很简短的文字讲述，让我既汲取了知识，又可以了解到国学的博大精深，这本书值得老师们一看，比起课上枯燥的给同学们讲述语文和历史知识，《北大国学课》这本书抓住了国学的精髓，用一个个小问题吸引读者们的眼球。讲国学、学国学与如今国家倡导的四个自信中文化自信一脉相承，我们知道中国有着五千年的文明史，也是四大文明古国中唯一延续下来没有中断的文明古国，既然如此，我们作为老师更应该多去品读好书，品读经典，在这一过程中既陶冶了自己，同时又可以给孩子们普及国学经典，让孩子们也爱上国学，单调乏味的说教，有时候真的不如把古典文化中的精髓传授给孩子们来的更加有意义。
