今天听了邵锦堂校长的《阳光课堂的秘密》我受到了极大震撼。能把阳光教育惠及到所辖每个学区、村小，使农村孩子也接受优质教育教学资源，做到精准“教育扶贫”把课程开足开齐，真是一个了不起的校长，一个全身心致力于教育的校长，一个真正办辖区人民满意教育的校长。能把教育做到这样极致，也唯有互加教育下的邵锦堂校长的“阳光课堂”[强][强][强][强][强]
邵锦堂校长的“阳光课堂”之力量源泉来自于互加教育大趋势的光辉引领，来自于邵校长对教育的无比忠诚和热爱，对孜孜渴求知识的孩子们的无限的爱……他付出的实在太多了，虽然是一位老校长，却时刻站在未来教育的最前沿，接受教育新理念的洗礼，丝毫不逊色青年教师，真是一位令人敬佩，不可多得的好校长，得一校长如此，夫复何求？邵校长是教师之幸，学生之幸，教育之幸！
这次讲座，邵校长从慕课和微课讲起。从阳光课堂从实施背景，即2016年迎接国家“业务教育均衡发展”验收这一目标展开细致阐述。“课程均衡”最需要的是教师均衡——编制、岗位、专业、年龄。邵校长把它总结为四句话：“用课程落实课程，用课程落实文件，用课程落实活动，用课程撬动管理”阳光课堂的发展——1.技术突破 2.初具规模 3.联盟发展 4.创新提升。
“阳光课堂”是教育新模式。教研新平台，既促进教师专业化成长，又解决了经济条件很艰苦的情况下，如何开展阳光课堂推动课程发展，邵校长给我们做了很好的示范引领，实现资源共享和均衡。邵校长的“阳光课堂”给我们深刻启示：资金短缺也能办教育，关键是思想观念更新。学校越小课程的开齐就越困难，但阳光课堂从根本上解决了这一难题，实现了不可能为可能。展望未来——邵校长将为我们展现建立直播团队 ，链接最优质资源，开辟新的途径——沪江开启了村小2.0移动端学习新时代——互加村小荣耀班……
作为一名老师，我现在正接受互加教育，互加教育让我受到全新洗礼，受益匪浅。特别是邵校长的阳光课堂优化教学管理，解决了贫困乡村小学师资不足，教师短缺的短板，使优质教育教学资源惠及农村学校，使孩子受到良好教育，使学生变得阳光，自信，好学，快乐成长，对素质教育起到极大助推作用，真可谓“阳光普照，润物无声”
所以我要努力学习，积极投身于互加教育，教师队伍行列，用自己的理念+行动，让互加计划，互加教育助推乡村教育，让自己的教育梦，孩子们理想之梦变为现实！真正实现“教育扶贫”，让“阳光课堂”成为真正的阳光教育，现代化教育——未来的“网络互加新教育”，给留守儿童、乡村教师和孩子带来了福祉，带去希望，真正实现城乡互联，优质教育互加互联，让“互联网+教育扶贫”实现真正价值意义的体现。
可能我只是一滴水，但只要投入到“阳光课堂”这条河，就能和所有从事互加教育的老师们汇成奔腾的长江、黄河，在祖国教育温暖的怀抱里，在960万平方公里的沃土上，做到“互加互联，阳光普照，润物无声”……
