本来就是古道热肠的人，我难以推却邻里的请求，勉为其难地充当了她女儿的两年义务家教辅导员。而正是这个角色，让我庆幸和认同自己对儿子的教育方式--由习惯抓起。

初次踏进邻居的家里，我的心有点怦怦跳的感觉，不是因为房子的大小，也不在乎装饰是否豪华，我更在意的是孩子是否有个舒心的学习环境：这个标准并不高，未必是一个单独的房间，只是一个相对固定且安静的空间，一张专用的小桌子，配合高矮、合身的凳子便是极好。

女孩与儿子同年，只是小几个月，入读同一间小学，低一个年级。她有一个年长七年的哥哥。她睡在子母床的下床，床上全是书本和杂七杂八的东西，她妈妈热情地邀我坐在饭桌旁边的长凳上。顺手把放在长凳上的，还没来得及收拾的衣服挪到边上，一边呼唤女儿帮忙，好把台面上的碗筷收拾进厨房。爸爸是名个体户，每晚都需要与商户核对进货单，也会于饭桌上使用电脑做报表。女孩在妈妈的催促下，手忙脚乱地在床上翻动着书包，又在床上搜了一小会儿，才拿出英语和数学课本，随手挪了一张凳子，在我旁边坐下来。女孩发育良好，人也高大，才五年级，已比我高出几厘米。长凳较移动的凳子矮几公分，与桌面的高度还是比较匹配的，女孩个头较高，她要弯着腰，向前倾，才勉强配合到台面。我急忙提出与她对调位置，让她坐得舒服点。

提炼知识要点后，我要求她拿出操练本子，我们一起来做几道题目，在实践中夯实基础知识，并能举一反三。我这个要求，让孩子又忙碌起来，这正是让我最费解的事情：她离开座位，回到床边，在那一堆书里实施寻宝行动，而后又回到长凳上忙活了一下，我的脑袋跟着她左右摇摆。女孩发声：“有见过我的练习本吗？”话音刚落，她的爸爸妈妈也加入了寻宝队列，似乎要来个翻箱倒柜的搜索。我可不乐意这样的消磨时间，于时提出先以纸张代替，事后再自行装订，整理保存。原来这并不是个好提议，他们为了纸张也忙活了一小阵子，最后，爸爸从他的报价单里抽出一张，让她在背面操作，她只好照单全收了。

在孩子的成长中，我认为自小引导尤为重要，帮助他们养成良好的习惯，受用终身。孩子们未必都会成为学霸，但将来必能成就美好的自己。其实，自己对孩子的要求不算高，因为儿子自小体质不大好，所以我更在意他的身体健康和体育锻炼，而竞技活动正好也能锻造孩子的韧性品格。儿子在击剑运动里强健了体魄，懂得了争取，领会到挫败，收获荣誉，学会自强不息，更明白了团队合作的重要性。我以为只要能鼓励孩子认识、产生兴趣，并持恒参与一门专项的学习，或竞技或艺术，都是有利于塑造孩子的良好品格，何乐而不为呢？

自儿子幼儿园大班开始，正是幼小衔接的一年，我有意培养他一个很重要的习惯。咱家的老人认为我有点狠心，我自己却认为时机刚刚好。我首先得要跟儿子取得共识，谋划良久后，找个周末的晚上，给他准备一顿丰盛可口的晚餐，美食当前，总能让我家的小胖墩放松几分戒备。看着他用小舌头舔着留在上唇的肉汁，趁他仍在回味之际，我用试探的口吻说：“小宝，我们来个协议好吗？”“嗯？妈妈说什么？”“暑假后，你就升上大大班了，明年就得进小学，所以你已经是幼儿园时的大哥哥了，书包里会装更多的书和本子，都是你自己用的。妈妈希望你能自己收拾好。”我理直气壮地回应他。儿子说，“妈妈不能帮我收拾吗？像以前一样。” 呵呵。这小子还是有点精，我不能掉以轻心呢。“当然不可以的，因为你已经是大哥哥了，要有自己的责任噢。”儿子也并不难缠，他抿了抿小嘴，瞪了瞪眼睛，再瞅瞅自己的书包，不急不慢地回答：好吧。接着，我主动地凑上去，给他竖起大拇指，大手拉小手，一起做了一个盖章的手势，我们的协议就这样生效了。

新学期开始了，我给儿子买了一个新书包，体积也相对比以往的大一点。儿子开始自己收拾书包，从小爱干净的他，收拾起来也不赖，书角多半能保持不太卷皱，总会在封面固定的位置端正地写上自己的名字。当然也会有闪失的时候，有一次他忘记带绘画本了，上课时被老师批评了两句，他对此有点小抱怨，在回家的路上对我说：“妈妈，如果你能提醒我，帮宝宝收拾书包就好了。”嘟着小嘴，明显是受委屈的感觉。我告诫自己要站好阵线，绝对不能轻易把约定打破。我温柔地摸摸他的小脑袋，接过他的书包，拉着他的手，蹲下身子，深情地看着他，说：“好孩子，还记得我们的约定吗？我建议你以后在睡觉前再对照着课程表，检查一下书包，我相信这样就会比较保险了。你觉得呢？”儿子习惯了我们之间的这种交流，他一双炯炯有神的大眼睛，似乎看见了我眼珠里的自己，想了想，还是点头应允了。上小学后，他偶尔也会落下东西，但已学会自我负责，并为此不断调整自己的策略，让我给他买了几个不同颜色的文件袋，把各大主科的课本和作业册分门别类地存放好，越来越有条理了。

除了学习的习惯，其实适当的家务也可以纳入此类的范畴。我认为家里的事务应该由家庭的成员分担。孩子年纪虽小，但绝对有能力承担一些力所能及的事情。这除了是行动上的习惯，更是思想是的共识，他们渐渐会从思想上形成习惯，并且有较高的辨识度，懂得承担适当家务的习惯也是爱的表现。城里的孩子还是比较幸福的，不比以往农村出身的自己，所以我也要求不高，在儿子小学一年级开始，在他学会了收拾书包后，我让他在晚饭后，负责洗刷碗筷的工作。刚开始的几天，儿子觉得好玩，表现积极，但要坚持下来也不是顺理成章的事，他也会给我一些这样、那样的藉口来拖延着时间。他大概会想着，我会忍不住看着碗筷就这样长时间放在洗水盘里，最终替他完成这项工作。我早已看穿他的心思，按捺住自己的急性子，努力不往厨房里瞅，饭后好好地看看报。小子终究还是没能磨过我，他乖乖地去完成他的家务活。这时的我，内心充满了胜利的喜悦。就这样，孩子分担家务渐渐达成了共识，渐渐地养成了习惯。

儿子的这两个习惯对他来说是有极大的好处，也有家长担心会消耗了孩子的时间，耽误了学习。其实不然，就如收拾书包和洗刷碗筷这两项家务，孩子学会了条理性，做事情和学习会更有时效性，渐渐地，他懂得了轻急缓重，分配好时间，真正成为时间的主人，利于日后逻辑性的学习，享受自主学习的乐趣。