阿楠师兄强烈推荐，促使自己今天下午偷闲，在兰圃公园抱趣艺术馆，聆听广州美院中国画学院书法篆刻教师谭文选分享《书法之美与春联随想》。
听说，谭老师早年在一个中专工作，硬笔书法不错，包揽学校的版报。帮老师寄一幅书法作品参加比赛，顺便寄了自己的作品。没想到老师的作品没有入围，他的作品不仅入围，还收到比赛组织单位，原中国书法家协会党总支书记吴震启的亲笔来信鼓励！至今，其中的八个字铭记在心：坚持下去，必成正果。
这封信激励他要追求自己的梦想：写好字，以此为生。2002年，他跑到杭州中国美术学院，想考取一个写字的专业。从硬笔改毛笔，没那么简单，一考试，名落孙山。但是杭州之行让他坚定了方向，知道考哪些科目和内容。经年苦读，2004年竟以总成绩第一的身份，敲开中国美术学院书法系的大门。
今天谭老师一口气，洋洋洒洒，分享中国文字的历史知识和著名的碑帖、书法作品，同时讲解书法美在何处，如何欣赏？最后介绍春联，并现场送亲笔书写的福字和对联。
书法可养生
寿从毫端来。谭老师特别提倡熟悉习练书法要开心。书法是“有情的图画，无声的音乐”。多写可以陶冶情操，延年益寿。欧阳询、柳公权都活到85岁。谭老师神清气爽，神采飞扬，就是一个证明。他的师公（师父的师父）是沙孟海先生，92岁。启功先生最敬佩沙先生“无论笔的利钝，纸的精粗，人的高低，好象他都没看见，拿起便写，给人以浩浩落落之感。虽年逾八旬，眼不花、手不颤，无论书信、文稿，都是不超出一厘米的小字”。让人感叹沙老“德艺寿齐辉”。广西中医药大学第一附属医院谭家辉大夫专门著文《书法与养生》，引用古人的话：“读书悦心，作文畅志”，可谓“气通神笔心路宽”。“心能静，道自定，得道之人，理蒸而毛泄，胸中不败，万物不伤”。让我想起《楞严经》强调的一个观念,“内魔不生,外魔不起。”通过书法，内心欢喜和谐，自然抵抗力和免疫力强。
书法是心画
人品即书品。谈到“丹心臣子、热血书家”颜真卿的作品，谭老师说有庙堂之气，颜真卿的字就像一个君子端坐着，威严庄重。他亲眼目睹弘一法师的真迹，不敢出气，作品的超凡脱俗穿透岁月，直抵人心。李叔同出家后，“诸艺俱舍，独书法不废”，用书法广结善缘。早期凌厉的才气和早岁习练魏碑的刚劲雄伟风格一扫不见，代之以安详、肃穆、高古的佛家气象。真可谓书法乃心画。
点评天下第三行书《黄州寒食诗帖》时，谭老师大力赞扬苏轼的宽厚胸怀和积极向上的人生追求。推荐大家学习他的诗词，涵养自己的心智，感受大家的人格魅力。杜甫说“书贵瘦硬方通神”，苏轼却认为：短长肥瘦各有志，玉环飞燕谁敢憎？萝卜白菜各有虽爱，书法带着作者强烈的生命意识，笔飞墨舞的律动中，就是个人的独特生命体现，观众的喜怒哀乐，也是各入各眼。
什么才是好的书法作品？是不是谭老师说书法背后的气势，味道，模糊反精道的东西？“小中见大，弦外余音“才是好作品的追求。“惟观神采，不见字形”，犹如庄子所谓“得鱼忘筌”。苏过就是这样评价老爸苏轼书法：无意于以书自名，其书亦不过是其人的那种至大至刚之气，发于胸而应于手罢了。
书法需推广
中国梦的实现，需要书法教育的弘扬。在日本，书法是小学、初中的必修课，高中是选修课，大学有书法专业。北京语言大学的梁文斌疾呼：目前的新课改不科学，建议一二年级学习写毛笔字。因为到三年级才学，学生已经形成自己的书写习惯，不容易进入到书写状态。
国之瑰宝，掌握它传承它弘扬它，迫在眉睫。希望多一些像抱趣艺术馆的单位，多组织一些书法的公益讲座。谭老师推荐小朋友学书法，建议从隶书开始，不像没事，高兴就好。鼓励培养兴趣更重要。
作为西安人，自己多次参观碑林，却第一次在南粤通过多媒体，感受著名碑帖的视觉冲击力。感谢这位不拘泥，通透的讲者，在用生命清唱一个书法家的欢乐和喜悦。
最后谭老师赠送各种写法的 “福”字和春联给听众，现场欢声笑语，施者喜悦，受者欢喜。做喜欢的事，让喜欢的事有价值，尤其是弘扬国之瑰宝，做个书法家真好！
