自参加兴成长以来，回顾这段时间，对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习、网上交流等环节、打卡作业及写简书，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向，现将这个假期的学习总结如下：
一、学到老，活到老
听了唐校长的技术支持下的学习变革讲座，真是了解到很多也学习到了很多，让我体会到了如何利用技术培养人才，同时也认识到了，现在我们的技术教学与美国的技术教学存在的差距还有很大，我们应如何利用技术来更好的帮助我们的教学。就目前而言使用次数最多的和频次最高的为ppt，其次为教学助手。在使用过程中ppt所遇到的困难为视频与音频不能够更好的流畅的使用，存在功能的局限性，同时不能够与学生实时的交互，而教学助手虽能够解决这些问题，但由于使用的次数较少，很多功能不能够很好的去运用，同时接受到的相关培训又少，所以不能够熟练的去应用。
学校领导越来越重视教学技术在教学过程中的使用，同时学校每一学期都会定期的举办教学助手等一系列的有关教学技术的培训。通过培训让我们能够简单的了解相应的技术运用，但还是缺乏具体的实际操作。
通过技术支持下的教学变革课程让我理解的最为透彻的内容就是无论运用什么样的教学技术手段，都应该先要设计好教学，才去思考如何利用技术，同时我们应该怎么培养未来的人才！通过学习会使我对教学有一个更充分的认识和对教学技术的理解，技术≠变革！这就要求我们一线教师要活到老、学到老
二、感受与挑战
（一）小窗口大世界。
（1）极简与微信小程序确实掌握简单，解决问题方便，提高效率。
（2）应用微信小程序株洲市天元督导可以方便管理班级，并将内容进行打印，同时在使用过程中可以添加图片与视频，实时记录学生每天的学习情况。
（3）对于视频制作的手绘微课Pro王老师讲解的非常细致，演示了实际具体怎么操作，在录制过程中可写字、绘图、也可插入视频，非常实用。
（二）小平台大舞台
（1）通过梁校长的讲解使我对PPT有了重新的了解与认识。尤其是对PPT的制作基本原则的内容有了更深刻的认识，同时对教学PPT的功能：情景设计，化抽象为直观，互动练习等相关的内容有了更好的认识，同时也了解到了教学PPT是辅助我们教学的一种手段，并非教学的全部。同时在以后的PPT课件制作过程中也会注意到课件整体设计要逻辑结构清晰、整体风格统一的设计原则。
（2）通过思思老师的讲解使我又深入的了解到了思维导图的真正意义。“化繁为简，自主表达”，“有趣的图画，新颖的排版……，内涵大于颜值”。对于小学生的学习有帮助，更多的是对方法的学习以及对个人能力提升的帮助。思维导图对于知识归纳总结的效果是显而易见的，在高中的学习中思维导图对于学生来说尤为重要，他可以是的一节课的，也可以是一单元的，甚至可以是一本教材的，对于学生理解知识，识记知识，甚至是知识间的渗透关系构建的非常清楚。思维导图的构建本身就是在不断训练学生思维发散的过程，通过中心主题或图像不断的向四周发散本身就是一种训练，再加上知识间的有效联系，更能够训练学生的发散思维，有助于跨学科的学习。思维导图在构建过程中就充分的体现了知识间的罗辑思维关系，是学生能够更好的建立知识间逻辑关系，板块间逻辑关系的桥梁。逻辑梳理能力对于学生未来学习终身可用。思维导图可以成为学生的另外一本自己的独特教材，可以通过自身对教材知识的构建与梳理形成自己的知识结构体系，帮助自己完成二次教材的整理与学习，同时通过思维导图把书读薄，把书读厚。增加阅读。
（3）在学习之前期会认为利用一些APP软件会耽误时间以及对学生来说会不好控制，听完课后问题都迎刃而解。首先利用一些APP教学程序会调动学生的学习积极性与主动性，大大的提高了学生学习的动力！其次能够提高教师的教学效率与学生的学习效率，同时提高学生的利用现教学设备的技能！最后利用教学APP能够及时反馈，大大节省时间，也为教师全面了解学生提高了新的途径。教学过程中使用过cctalk，在使用过程中只是利用他的视频功能，为学生提供一些课外的知识拓展，利用一些教学资源，并没用利用好他的其他功能，所以通过这个暑假的学习对cctalk有了进一步的了解和熟悉，能够更好的解决一些问题。
（4）项目式学习PBL设计的学习，听了钟老师的课，可以说真的是收获非常大因为在这个方面真的是没有接触过，课程中我了解到了项目式学习是一中教学方法，是学生通过一段时间对真实的、复杂的问题进行探究，并从中过获得知识与技能。这是非常符合现代教学理念的，培养学生自主、合作探究能力，并从生活中获取知识，掌握技能。尤其是对高中生他们有一定的自主学习与合作探究能力，通过项目式学习可以更好的适应现在的高考，对于学生的能力培养以及适应未来社会发展具有重要作用！项目式学习同时也能够很好的调动学生学习的积极性，对教师的要求很高，要能够很好的去驾驭这样的课堂，同学生合作学习，为学生学习提供真实的探究情景，保证学习的准确性与真实性。项目式学习在初步阶段虽然很难，但无论是对教师还是对学生而言都是新的常识，新的挑战，我会在教学中先试着去模仿学习，通过模仿学习最终能够将这种学习方法形成自己的独特的风格。
（三）小直播，大世界
通过18岁—归来仍是少年直播，回忆起自己的18岁，18岁我可以选择很多条路走，但我选择了高考，可以说高考给予了我现在的美好回忆。对于从乡村走出来的我18岁的高考意味着很多，回想18岁在学习的的道路上依旧是幸福的，同时18岁的我也选择了教师这个岗位，为我的现在和将来做出了最正确的原则，教书育人神圣的岗位！
伴随着兴成长计划，暑假就这样悄然逝去，纵然不舍，但我更期待新学期的开学！ 我要用假期学到的信息技术开始我教学生涯的新征程，学习虽然已经结束，来自老师们的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。
