从昨天开始认真阅读这本书，这两天每天都学到了新知识。有些名词在平时有听过，但是什么却不太知晓，比如昨天看到的“翻转课堂”今天看到的“创客教育”。作者把一些概念浅显的表达，再通过找些资料就能很好的明白原来那些耳熟能详的概念具体的含义。第二章主要讲的是信息技术融合教学的创意应用，要很好的融合必须体会科技带来的新元素，并深入思考这些元素对教学与学习带来的影响，这样才能在教学上创新。信息技术融合之路不太容易，但是通过不断的学习能够在一定程度上了解该如何融合，再加上一些案例就能更好体会融合，为以后的教育教学融合信息技术打下坚实的基础。
我们处于数字时代，作为教育者我们要把握时代的脉搏，在教学中如何应用数字时代给我带来的便利呢？这是值得思考的问题。王教授的这本书带领我们进行了这方面的思考。在应用和融入信息技术过程中要始终牢记“要以教学为核心，而不是展现信息技术能力”。但是我们在应用信息技术的时候时常犯的错误就是为了用它而用，这是不对的。应该认识到信息技术其实是为教学所服务的而不是本末倒置的为了呈现信息技术而采用。
让数字时代给教学带来便利——读《数字时代的学与教》有感
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