讲师三天的培训培训结束了，三天下来我最大的收获应该是对我思维的发散。因为这次在阿福童的培训不是以往参加的学员培训，这次培训所面对的对象是讲师，因此在每个活动的环节，讲师们都会问到:这个活动可以用到那些地方？这个活动有什么意义？然后在走完一个活动之后也会强调
讲师培训三天的课程结束了，收获许多，最大的收获是对思维的发散，
参加的这次外训，你觉得好的地方有哪些（请尽可能详细说明）
1、团建:外训第一天的上午时间将参加的老师分为了6个小组，进行团队建设。3天的培训时间中这次团建的效果得以体现，每个小组之间非常团结，并且在进行小组活动的时候每个成员都愿意参与到其中。团建分为认识、合作、了解3个步骤，以2个游戏1个活动得以体现。认识阶段:分组后滚雪球介绍自己，小组成员之间快速认识。合作:一是团队文化建设，去队名、队歌、LOGO、造型、手势等；二是分工:对长、记录员、编辑员、评论员、监督员、侦查员。这一过程中团队的凝聚力出来了。了解:陈立云老师的戏剧游戏《我是一棵树》这个游戏中运用到了丰富的肢体语言。
在三天培训过去一起参与培训的老师不一定记得住，但每个队的名字确印象深刻，因为在这过程中佰特的讲师都在有意的强化和重复每个队。
2、游戏和活动:三天之中每天的上午和下午开始之前都以游戏开始，在每天对课程的讲解和了解都是以活动的方式进行，活动的步骤以:小组讨论、小组展示、其他组提问的方式进行。活动的步骤基本不变，但讲师的引导方式千变万化，有时提问，有时重复，有时评论(分析优缺点)。
3、对每个活动背后的意义的讨论:可能这次参与的是讲师工作坊，所以在每个活动之后都会思考:这个活动背后的教育意义是什么？这个活动可以用在那些地方？活动开展过程中应注意的是？
4、气氛:很多参与这次佰特的老师都认为这次佰特工作坊的气氛非常好，整个环境很安全，大家都愿意参与到每个过程，并且佰特的讲师也认为参与这次工作坊的老师思维碰撞以及想法交流更多，并且思想的多元化更多。
二、这次外训，你的主要收获
外训时佰特所用的工具和方法在TFC北京培训期间全都学到过，但是在北京学习过程中对教育的理解程度不高，也没有思索过这些工具我应该怎样才能运用到我的工作中，有种空有宝山却视而不见的感觉，但是这次外训这些又重新亮出来，并且在这个过程中认识更加深刻，也更加有教学经验。
在这3天培训中还有一个收获就是:开放式问题，这三天很多次提到开放式问题，而且在活动中开放式问题也体现了非常重要的引导，所以我想要向这个方向靠拢，这个对我来说也是非常大的收获
三、参加的这次外训，你觉得需要改进的地方是什么？（请尽可能详细说明）
佰特模块一:讲师工作坊是7月11—7月13
模块4和模块5的内容是连贯的，但却分别放在7月13日下午7:00—9:00和7月14日下午7:00—9:00
