学校决策：现代管理，过程参与
“决策”是人们为进行活动而采取的选择性行为，没有选择也就无决策可言。
学校决策的意义：
一、现代学校制度建设的需要。
家长通过参与学校决策，可以帮助学校实现决策及管理的民主化、科学化；丰富了学校管理的参与主体；提供了更为丰富的智力资源；增强了决策团体的整体力量。
二、学校文化创建的需要。
家长通过参与学校决策，学校的文化变得更为开发、有弹性；也因为家长的参与，学校教育工作者能够建立起与家长之间相互尊重、相关帮助的关系。
三、家长承担社会责任的需要。
家长通过参与学校决策，既能充分认识、体验当前学校教育的发展状态，更新自己的教育理解、教育期待和教育行为，更能直接在学校中发挥自己的作用，与学校教育工作者共同承担教育子女的责任和义务。
指导家长主动参与学校决策，形成负责任的判断和选择，可以从以下几方面展开：
一、建设好家长参与决策的“硬环境”
学校在建设好“硬环境”的同时，要设计适合不同群体家长参与学校决策的工作平台。
二、优化家长参与学校决策的“软环境”
如家长参与课堂教学，跟孩子一起听课；参与校外的联谊活动；参与家长会、联欢会、运动会；带领孩子参与社会实践活动等。
三、引导家长参与学校决策的主要方式
1、家长参与日常教育教学保障类决策
2、家长参与课堂教学改革类决策
(1)充分利用家长中的教育资源，发挥其在学生教育活动中的作用，为学生的全面健康成长创造条件。
(2)引导家长参与班级常规管理，发挥家委会的管理职能。
(3)发挥家委会组织作用，开展家长培训、交流活动，激发家长参与学校教育教学的自觉性，并形成凝聚力。
3、家长参与课堂教学内容设计类决策
4、家长参与评价教师类决策
5、家长参与规范或规划的制定类决策
四、加强对家长参与决策的反馈和对家长自组织力量的培育
1、角色由“局外人”转为“局内人”。
2、家长成为不可缺少的“民间”教育力量。
3、家长在决策过程中迁移了“育人”思想。
4、家校共同创建一种新的学校生活形态。
如何促成更多家长乃至于所有家长的决策参与？如何实现家长间的相互影响？如何促成决策机制的形成和提高组织化水平？如何探索新媒体时代的家长参与决策新方式？如何改革和健全家长参与学校管理的支持平台？基于家长参与学校管理决策的深度与广度，这些问题都值得进一步思考和探索。
总结：家长参与学校决策，有利于加强家校合作，提升学校办学质量，为学生健康成长创造一个良好的环境。
