"有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有/，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空/，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……” 这首我在学生时代就背诵的诗，时隔多年我现在还能脱口而出。记住不仅仅是这首诗，永远难忘的是我作为一名人民教师始终担负的一种责任感，一种使命，一种初心。
就是这样的一首诗深深地印在了我的心底，那时起我就立志做一名立德树人、爱戴学生的好老师。
我以前面对的是一所学校的教育教学工作，面对的是一大群思想逐渐成长并有着自己见解的初中生。现在面对的是多所农村小学生。有两所中心小学，8所农村小学。师资力量不均衡，学生发展不均衡，教育教学环境不均衡。显然教学水平和教学效果差异太大。
如何将全镇的小学教育教学发展达到齐头并进的状态，是摆在我面前的现实问题。
虽然我不知道能在这里工作几年，虽然我不知道自己的付出有多大成效，但我总认为既然上级行政部门安排我到这里工作，我就要静下心来，端正好态度，摆正好位置，拿出扎实有效的措施，为滨淮镇小教的发展贡献自己的一份力。不能做一天和尚撞一天钟，混日子，然后拍拍屁股走人。那是不负责任的表现，是没有教育初心的体现。为此我首先召开了校级以上领导会议，较为详细地了解了各校的情况。财务状况，教师构成，学生报到情况，特殊学生情况。这次会议最大限度的让校长们根据本校的实际情况多提问题。问题暴露的越多就能为我工作的开展提供背景支持。同时我让校长门根据学校的具体问题谈谈自己的看法。为我今后作出相关决策提供思路。第二个会召集所有中层领导、班主任和教研组长会。在这个会上我没有发表长篇大论，只是说明开会的主要导向，是了解问题，掌握大家在工作中遇到的实际问题。在此次会上了解了学科教学的困境，比如小学科老师构成不合理，专职教师太少，有的学科年龄偏大。各学科都缺少年富力强的老师。农村留守儿童的课后跟踪的问题。农村儿童的安全问题。等等。第三个会是全镇所有教职工大会。在会上总代表镇教育工办阐述了推进全镇教育教学发展的具体举措，明确了各层次领导的职责。奖惩并举，以奖为主。
更重要的是我每周都要到两所学校去调研。找老教师谈心，找青年教师交流，找学生代表座谈。做每一件事情我都满怀热情，特别是找学生座谈时，我就是和同学们围坐在操场上，无拘无束，畅所欲言。后来，只要我去某所学校，孩子们都会尾随者我，高呼“校长好”，虽是简单之语，我听了心里却是热乎乎的。是的，教育就要拉近与学生的距离，教育就要走近学生的心里，倾听花开的声音，让每一个音符都跳动成世上最美的花朵。
我们的学生都是农村子弟，他们朴实无华的品质就像路边一朵朵鲜艳的小花，虽然小但很耀眼。他们纯真的眼睛，明亮明亮的，就像是天天闪闪的星星。
我向校长们建议每所学校不要只盯着分数，更重要的是要以培养学生的意志品质为主，培养良好的习惯为主，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯为主。这些都将使他们受益终生。简单的说，就是要将立德树人贯穿学校教育始终，学生学习始终。只有老师们心里爱着学生，老师们才能把课上好，把人教育好。温和的老师教育出的孩子是彬彬有礼的，简单粗暴的老师教育出的孩子也是简单粗暴的。我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”我在工作岗位上的二十多年来，我用青春和生命谱写我的教育人生。虽然我目前不在教育教学第一线，但还总希望与学生一起，共享他们的快乐和幸福。
