群里两位老师求助，永春老师条分缕析，层次分明。重点是家长要体会孩子的感受，要关注孩子这个人，而不是一个个问题，一件件事。群里发的一个视频里，院长声泪俱下地劝诫父母理解孩子的不容易，善待孩子，给孩子爱和理解。所有这些，都在把我们朝正确的方向上拉。
今天孩子拿着手机不愿放下，我让修理衣柜和灯，他迟迟不愿动。我没有发作，说了句“咱家的修理大师呀”，孩子立马问我:“妈妈，我现在修来得及不？”（我的语言看来起作用了)
“当然可以，一直等着你呢，我们都不会修。”
“享儿子的福啦!”
他情绪高涨地拉闸，卸螺丝，接线，上螺丝，推闸，灯亮了! 卸合页，上合页，衣柜门好了!儿子真是棒棒哒。
我洗衣服，做饭，我们一起吃午饭。2点半了，孩子告诉我他要写作业，数学辅导就不上了，我尊重他的决定。结果他拿着手机，坐在凳子上一动不动，我提醒了几次，他只说马上，但是依然没有动作。于是，我带着老二在房间写作业，期间我还睡着了。等我醒来，出来到客厅，老大立即去写作业了。（这大概就是失衡技术吧）
六点多，老大还没写完作业，我和老二要去一趟楼下，老大也想去，并且推着自行车。我觉得他下楼锻炼总比窝在家强吧，就让他们去了。七点多，我做好了饭，婆婆公公到家里来看孩子，我急忙下楼去找。找了一大圈都没找到，后来找到后，提醒老大明天要月考，要补充文具，他们去买文具，我跟着后面。虽然他们出去了很长时间，叫也叫不回来，让爷爷奶奶等了很久，但是这样的“你妈喊你回家吃饭”的场景是孩提时代常有的事，现在成年了，回忆起来，依旧很温馨，很幸福。
邻居老认为孩子学习很差，这次我告诉她:“其实孩子不差，只是被打压得厉害。以前小学那些优秀的同学，跟孩子在同一个学校，也没孩子考得好。”之后，告诉了孩子我的原话，孩子认为我说的对。（维护了孩子）
