中国教育和国外教育最大的差别在于,国外教育会鼓励、激发孩子创造性思维、批判性思考的能力，但是中国的教育，却将孩子的思维禁锢在固有的条条框框里, 标准答案、标准化思维、标准的答题方式…。
懂得了很多道理,却依然过不好这一生，这是韩寒《后会无期》电影海报的标语。你是否有同感呢? 你要想过这是为什么吗?也许这是因为你不会彻底地思考，没有批判性思维。现在不妨来反审一下自己,你是否有批判性思考的习惯呢?
下面我们要看的书《哈佛的6堂独立思考课》，看日本作者狩野未希怎么说。这是一本精英们都在学的自我意见建立法，作者以美国哈佛大学提倡的思考诀窍，以及批判性思考为主干整理而成思考方法。读过本书之后，我们便能了解如何思考一件事的实践过程。
什么是批判性思考？批判性思考是不流于他人的想法,自己认真思索意见的思考方法，是有“根据”的说话规则。批判性思考并不是自以为是,而是为了提出全面的独立答案或意见，所必须具备的技巧。批判性思考并不是“批评”（责难）,而是“谨慎判断事物是非”（即思辨）的意思。
1.建立自我意见
首先我们得学习如何建立自我意见, 建立自我意见的顺序分为: 深入理解、扩展观点、从未来思考有现实性的行为、形成意见、把批评反驳都当作自己的想法,推敲意见。
自我意见建立法三步骤：确认自己对一件事的理解程度；调查感到疑问的部分,以及想知道的部分；持有自己的意见。这与《靠谱》一书的“云雨伞”法大同小异，“云”代表发现问题，“雨”代表预测能力，“伞”代表能提出解决办法。
2.深入理解
深入理解的四个步骤:检查自己是否理解;不能理解的是什么,列举出来;为了消除不能理解的部分,尝试思考有效的提问;养成提问的习惯。
检验是否真正理解的七个方法：用对5岁小孩的方式说明、深入挖掘专业用语、翻译成英文（个人认为这条不适合中国人）、 使用理解程度检查表、用5W1H反驳（ Who 谁、What做什么、When何时、Where哪里、Why为什么、How怎么做）、用“信号灯色的记号笔”帮助思考、临时被人征求意见时,提出好问题。
而提出好问题有12原则：
何时、何地、谁、做了什么、怎么做
为了什么目的、为什么这么有把握
对信息提问
探究必要性
探究数据是否正确、妥当
检验模糊的用词
引用相似但不同的例子
确认事物的两面性
询问契机、起因
探究为什么是现在
询问长期性发展
以采访者的姿态追问背景
3.多角度看问题
我们要从多角度看问题，交换意见,而不是听从建议。我们可以从利益相关者、独立的第三者的视角、自己反对自己、所有反对意见等角度来看问题、分析问题。
每个人看问题都有认识的盲区，那么别人的意见可能提供了不同的视角，别人的意见也可能打开你忽略的认知边界。
同一件事,不同的人立场和出发点不同,将心比心, 当我们从不同的角度看问题时,我们就可以看清问题的真正所在、以便更好地解决问题。
4.预测可能的结果
我们需要以终为始，预测可能的结果,不要只想好的一面，提前做好准备，以及应对可能的结果出现的调整。
5.发现问题是思考的开始
发现问题有时比找到答案更重要、直面问题将有助于解决、察觉问题。
6.总结
自我意见建立法三步骤是本书的核心内容，我们在思考时，都可以按照这三个步骤来进行分析。 任何观点，都不要条件反射地给出自己的态度,必须要经过思考、分析，得出的意见才是有效的。
我们要有批判性思维,批判性思维就是不轻易接受别人的结论,遇到问题首先要真正地思考,而不是思维懒惰，靠惯性思维去得出结论。批判性思维要有依据，而不是靠感觉，有时尽信书不如无书。
遇到问题我们要学会提问,这时就离解决问题不远了。而解决问题前,我们需要了解问题的真正所在，然后学会从多个角度看问题,这样我们就更会思考。
总之我们要学会思考,从小事做起,养成思考的习惯，提高思考的能力,也就提高了解决问题的能力，会思考的人其效率必定是高的。
看完本书,你会批判性思考了吗?从现在开始改变“人云亦云”的固有模式,开启你的批判性思考之旅，做个有想法的人吧！
学无止境,让我们在学习中不断提升自己,成就最完美的自己。
