今天，我们学习了积极品质方面的内容，并学以致用，列出自己孩子的优秀品质，颁发“最美少年”获奖证书，当我扮演孩子并倾听颁奖词时，我为孩子有这么多优秀的品质而深深的感动。
“宝贝，你是一个有创造力、高情商、会交际、有团队精神、记忆力超好的孩子……。” 当我静下心来看待自己的孩子，才发现她有好多好多优点，但平时，对于她不大爱做家务，不认真练琴，爱顶嘴等行为，总有一股无名火，想揍她一顿。我明白金无足赤，人无完人，对她，不要有太多的要求。家务是一家人都必须承担的责任，我会引导她分担力所能及的家务。学琴，考验的不仅仅是琴童的专注和坚持，还有家长的耐心。至于她的顶嘴，是这个时代赋予她的权利，说明她们有自己独立的思想，不像我们小时候，即使父母做错了，也不敢吭声，更别说反对父母的意见。她常常说，她是独一无二的，不要拿她和其他孩子比，她就是她，不是别人家的孩子。我尊重她，因为她是一个有主见的小孩，会在班里争取被老师看见，出黑板报，帮老师检查同学作业，帮同学复习功课。
以前太年轻，也没有学习心理学，不懂得怎么对待青春期的老大和老二，以至于老二走了好多弯路。现在，我会用积极的眼光看待老三，把积极心理学应用到生活中，强调孩子的优点，起到催眠的作用。我会对老三这样说：我知道你记忆力超好，背一首诗只需要几分钟。在我的“催眠”下，她常常几分钟搞定课本的背诵。三年级开始，我没有抽查过她的背诵。她自觉安排学习，更多时间用来阅读、画画、玩耍、运动。
