1，胡编乱造要不得。
在作文写作中，有很多同学会脱离实际的胡编乱造，
我们看一个例子：哇……，爷爷的果园好大，种了好多果树，有西瓜书树，草莓树，菠萝树……因为我太小了，爬不上去，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接住了！
果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子、石榴……
吃完了水果大餐，我们到旁边的喜马拉雅山去玩，听老师说喜马拉雅山是世界上最高的山。果然老师没有骗我们，我跟朱奇奇爬呀爬，大概爬了20分钟才到山顶，我都累死了……
这是一个作文片段，看完之后我们会哈哈大笑，对不对，小家伙的脑洞开的真大，西瓜长在树上，苹果椰子长在地上，爬上喜马拉雅山居然用了20分钟，这就是典型的胡编乱造，长在城里的小孩子，从来没有见过西瓜，苹果、等这些水果是怎么长出的，当然会胡说一统。并且，他也不明白喜马拉雅山高5678米究竟有多高，是一个什么概念，所以他才能写出用20分钟登上这样雷人的句子了。
当然，这只是一个极端的例子，很多同学会说，这种低级错误我们是不会犯的，对，低年级的同学生活常识少，不知道这些知识，所以才会胡编。咱们大部分的同学不会这样像编的这么离谱，这么不可思议。完全没有一点生活常识的胡编乱造其实就是胡说八道。我们都不会这么幼稚。
但是，我们往往会不经意地犯以下这几种错误：跟小孩子相比，也不过是五十步笑百步。我们找一下这个作文片段，看有几处胡编的地方。
秋天到了，秋小姐到处飞舞，她有一支很神奇的魔法棒，只要用魔法轻轻一点，庄稼就会成熟，看，秋姑娘来到了玉米地，轻轻地点了一下，玉米就成熟了，一个个裂开了嘴笑着。秋小姐又飞到小麦地，轻轻一点，小麦也成熟了，黄澄澄的麦浪随风荡漾……，秋小姐又来到果园，魔法棒轻轻一点，被点到的水果都成熟了，又大又红的苹果，甜脆可口的梨，金黄金黄的杏……。
农民伯伯高兴坏了，他们舞动镰刀在地里忙碌着，啊！这真是一个丰收的季节……
初看文章没什么问题，可是一推敲，就发现问题了，小麦和玉米一起成熟吗？错，小麦夏天成熟，玉米才是秋天成熟，在中原地区这两种庄稼一起熟，这不是胡编乱造吗？还有，杏也是在夏天成熟而不是秋天。还有，现在收麦子还用镰刀吗，收麦子的也早就不是伯伯了，大部分都是叔叔婶婶了。
咱们看现这些胡编乱造的句子，都是因为没有从生活实际出发，想当然地写文章而犯的错误。都没有观察生活，如何能反应生活，又如何能写出情真意切的好文章呢？所以说，写作文，一定要从实际生活出发。
2、留心观察是根本
只有留心生活，从生活实际出发，才能反应出生活的本来面目，写出真情实感的东西。在这方面，我国古人早就做出了榜样。据说大诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、行囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满记有诗句的纸条的锦囊，十分心疼地说：“哎呀，孩子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，留心观察，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。
我儿子上小学三年级，有一次放学会回来，说老师让写一个小动物，我们家正好养着金鱼，我引导他观察金鱼的颜色，形状，动作，习性等，比如我引导他观察金鱼的颜色的时候，问他身体的各部分的颜色一样吗，头部的颜色，背部的颜色肚子的颜色、尾巴的颜色都一样吗，有没有细微的差别，有的话就写出来。观察的越细致，写出的文章就越生动越细致。那次儿子的作文得了高分，老师当做范文在课堂上朗读。
我们看这个学生的文章片段：春天，大人们爱到那儿去散步，小孩子们玩游戏，他们追逐嬉戏，开心极了。那里还有许多花，有梅花、海棠花、蝴蝶兰、不知名的小黄花、美丽极了。
这个片段不够生动的原因就在于他写的太笼统，只是列举了有什么花，没有仔细观察并把这些花的颜色形状味道姿态表现出来。为什么表现不出来花的颜色形状和味道呢？最根本的原因还是没有观察过这些花，既然没观察过，怎么能写的出来、写的生动呢？我们试着给他改一下。
这个片段不够生动，大家试着改一下。如果没有见过这些花，我们可以写别的自己见过的花，
同学们改好了吗？看我们改的结果：那里的花有很多种，黄色的腊梅花，花瓣金黄金黄的，闪着金属的光泽，闻一下，哇，香死人了！粉红的海棠花，圆圆的小花苞藏在密密的绿叶里，偶尔露出鲜艳的小脑袋，像个淘气的孩子，花开了，粉红的花朵像个明媚的小姑娘。还有我最喜欢的蝴蝶兰，宝剑一样的叶子紧紧地靠在一起，直指天空，在叶子的中间伸出一根长长的花茎，举着蓝紫色的花朵，就像一只展翅欲飞的蝴蝶。……
我们看，在观察花的颜色、形状、姿态、味道，并把它描绘出来，这样文章就生动具体多了。如果没有细致的观察，这些是写不出来的。
有的同学可能会问，究竟观察什么，这个范围太广，我举个例子，比如写花，我们就观察了它的颜色、形状、姿态、味道等，写金鱼，观察它的身体各部分的颜色、形状、游水的动作、吃东西的动作等，如果写人就要观察他的外貌、穿着、神态，习惯性的语言、动作、等，
3、在写作文的时候，还有的同学爱犯一个毛病，说话假，抒情空，写出的文章俗称假大空。我们看下面的一个同学的文章《身边风景也动人》，我们找一下他的假大空表现在哪儿：
我们的身边有很多美景，比如：清洁工在大路上清扫马路，农民伯伯在地里打药锄草，植树员在烈日当空的情况下植树……，他们都是无私奉献的人，他们让我们的天更蓝，水更清 空气更清新，他们是伟大的。
清洁工在城市里清扫马路，在车水马龙的马路上清扫，一次次冒着生命的危险在道路上捡垃圾，他们是我们精神的源泉，他们拿着最微博的工资，去打着世界上最危险的工，啊，我们应该学习这种精神，他们是最美的风景。
…
同学们找到了吗，
我们看题目，身边风景也动人，就是让写身边的小的常见的但又不在意的景、人、事，不必非得虚假地拔高，文中烈日当空下锄草植树，我们先不说现在谁还锄草，就说烈日当空下植树，能值得活吗，这不是虚假吗？为了拔高人物的精神编造虚假的谎话。
还有清洁工一次次冒着生命的危险在道路上捡垃圾，我们都见过清洁工的辛苦，这是可以写的。但冒着生命的危险，还一次次地捡垃圾，这说的太虚假了，为了拔高人物形象，又说空话大话：这是我们精神的源泉。
这都是作文中的假大空。这样的虚假的内容，这样空洞的抒情，能让读者动容动心动情吗，恐怕连作者自己都不会吧，那么谈何感动别人呢？
其他的假大空作文，比如写妈妈的就是雨夜送我去看病，写老师的就是灯下批改作业，写好人好事的就是扶老奶奶过马路，千篇一律，多少年前的老掉牙的事例还在用，一看就是假的。
我们要记住，老老实实写真实的事例，即使很小一样动情。比如，朱自清笔下的
《背影》：
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
就描写了一个普通的父亲给儿子买橘子时爬月台的一个背影，详细地描写了父亲的体型、穿戴、如何走、如何穿过铁道、如何爬，手脚的动作，对父亲的感情就蕴含在这些细致的描绘中，并且结尾用：“我的眼泪很快地流下来了”这一句抒发感情，情真意切，真实动人。这才是写文章应有的态度。
4..，要做到说真话，抒真情就需要我们做生活的有心人，记录下生活中的点滴小事以及那一刻的感受。其实生活中有太多的人事物景给我们触发，可能会很小，可我们本身就是普通人，当然不可能都是惊天地泣鬼神的大事，小事里也见真心见真情。只是大部分时候我们不善于记录或者懒于记录，从今天改掉我们的懒毛病，做一个勤观察、亲记录的有心人，这样，作文水平就会慢慢提高。
我今天给同学们推荐一个记录的方法：写日记，不要觉得这个办法老土，其实这是非常好的一种方法，既练笔又积累写作素材，不用写太多，随意一点，记录当时的人事和当时的感受，积累的多了，写文章就有料了，当你有足够的料的时候，你还会胡编乱造，假大空吗？
我就常常写日记，有一次送八岁的儿子去上学，看到一个女子，我就简单地写了下来：微跛的左腿，那时脑溢血的后遗症，花白的头发，黎黑灰暗的脸，萎靡的神态。我情不自禁的很难过，身后是蓬勃的儿子，面前是枯萎的女子，中间是中年的我，这多么像一个悲伤的寓言。
后来，我写了一篇小散文《中年秋》，就用了这篇日记中的材料。再比如，我儿子曾经在日记中写了一件他不开心的事：我让他在星期五晚上写作业，他想看电视 ，赌气写了作业，心里很不开心。后来他们老师让写作文：《一件小事》，大部分同学写的都是和爸爸妈妈出去玩，或者帮助同学一类的事，毫无新意，儿子的虽然不够积极，但真实鲜活，这才是好作文。
