教育领域突出问题专项整治个人自查材料

        近期，学校校党委组织全体党员学习了上级关于召开“教育领域突出问题专项整治”专题组织生活会的通知。作为学校校务会的成员之一，我深刻认识到此项活动的重要意义。按照党支部要求，结合个人工作职责，我从政治、思想、作风、能力、廉政等方面进行了深刻的反思和对照检查。下面，我就通过反思和检查将自身存在的问题予以揭摆。

一、存在问题：

1.政治建设方面：学习不够深入，有时候流于形式，没有入心入脑。在理论学习中，没有深刻去领会学习内容的精神实质， 没有深入地去思考，只是停留在记一记笔记的形式上。所以导致个人的政治建设意识不够强，学习太被动，有应付敷衍塞责的现象。

2.落实立德树人的根本任务方面：立德树人是教育的根本。在教育教学中，明知道育人为先的道理。但是，有时候为了抓教学质量，为了提高成绩，就会急于求成，忽视了学生的长远发展，导致智育重于德育。德育工作形式单一，时间投入和精力投入太少。

3.加强意识形态方面：对于国家新出台的教育政策，有时候有理解不到位，或者执行不规范的现象。工作中，有时也会产生消极情绪，发牢骚。

4.强化选人用人方面：安排工作时，偶尔会有照顾关系好的同志的现象，民主投票时会有徇私情的想法。

5.领导班子、干部队伍和基层党组织建设方面：工作中的大局意识不够强，补台意识不够强，觉得只要把分管的工作干好了，其它的就可以不管了。

6.从严管党治校方面：作为年级管理者，对于教师中的一些不规范的教学行为要求不及时，碍于情面，任其发展。对于一些顽劣学生，也有放任自流的想法。

二、问题产生的根源及整改措施：

1.政治建设意识不强，其根源在于对自己的责任认识不到位，对理论学习的重要性认识不到位。今后，将坚持学习上级要求的各项方针政策，认真记好笔记，同时做到深入思考心领神会。另一方面，要将学到的理论知识有效地去指导工作实践。

2.立德树人的实践不到位，其根源在于思想上对于德育与智育的两者的关系理解不到位，没有从学生的长远发展去开展教育教学工作。今后将坚持以德育人，从学生的实际出发， 关爱学生，不以学生成绩去评价学生，不以学生成绩为教育的目的。要从德智体美劳五个方面去培育学生，五育并举，切实减轻学生作业负担。

3.意识形态方面，对教育政策执行不规范，其根源在于对政策理解不深入，没有吃透政策的用意。今后将坚决规范执行国家教育政策，杜绝政策落实过程中的“变形”“打折扣”现象。

4.工作作风中，有徇私情的现象，其根源在于个人的自律意识不强，公平意识责任意识不够强。今后在工作中，要持有一颗公心，做到实事求是，公平公正，不投机取巧，不抱团取暖，不做利己主义者。

5.工作中大局意识不强，其根源在于个人的狭隘主义，心胸不够宽广，协作能力不强。今后在管理工作中，要有大局意识，集体意识，共赢意识，协作意识，团结意识，补台意识。

6.管理工作中有抹稀泥现象， 其根源在于原则性不强，责任意识淡化。管理本就是发现问题解决问题的过程，作为管理者能发现问题却不去纠正，就是失职和不负责任。今后，在工作中，要严格要求自己和所管理人员，原则分明，有问题就要揭摆 ，就要改正，做好协调和沟通。

以上，是我个人就教育领域突出问题专项整治活动中的反思和整改措施，今后我将立行立改，逐一解决。