日常工作安排：上午带领孩子召开防止沉迷网络会，然后进行防震减灾安全演练；中午监督孩子午睡；下午带领孩子开展拓展活动。
从上面这段分享在朋友圈的文字，你能猜出这是从事哪种职业的人分享的吗？如能猜出，我敢肯定你也是从事这一职业的人！
迷底就是:班主任。
是不是很意外？反正我看到同学的这段分享后，是真心地点了一个“❤”！同时也分明感受到了她心中的累。
遥想当年，我的理想便是成为一名教师——不带一丝的功利，也从没想过是否光荣，只是因为个人的经历使然。
至今清晰记得，那时的老师多纯粹啊！不用担心学生沉迷网络——那时连固定电话都是奢侈品；不懂得学生还需要进行“演练”——演练那是军人的专利；学生午睡还需要监督，你确定这不是开玩笑？至于开展什么拓展，除非是从二十一世纪穿越回去的才会去做！
那时的老师也把学生当成孩子教导，可教的内容和形式也相当纯粹:教孩子学会做人，教孩子学会做事。只有教科书而没有任何的辅导书，只有期中、期末考试而没有平时测验，只有课堂教学而没有校外辅导，只有体育音乐美术课而没有任何的兴趣班。
那时的孩子又是多么的纯粹。自己起床，甚至自己做早饭，然后自己带着书包和饭盒走路去上学；放学了，自己走路回家，路上看到干树枝或野草也不忘顺手捡回家；回到家在天黑前做完家庭作业——不管是煤油灯还是电灯，那都是应急用的；然后再打开煤炉或清理柴灶准备晚饭。一切都是那么理所当然，还深怕做得不到位挨家长骂！
想当初，村里的孩子考上初中便是让大伙赞不绝口的，我是村里的第一个初中生，自然也是第一个高中生。每天一个人前往乡里的中学走读，特别是冬天，天没亮就出门，胆子不大的我每天都是硬着头皮穿过一片坟地的。那时的家长怎么就这么放心、这么忍心、这么狠心呢？！
那时的家长真的是够纯粹的。从来不问孩子在学校里的表现，即使有老师找上门来告状，也不问不听孩子的诉说，只管边骂边打。骂累了，打够了，便一切恢复如初，任孩子“自生自灭”去了。我考上初中，父母没有夸奖过；考上高中，父母也没有高兴过。只是等我要报考大学时，父亲说了一句:“大学就不要读了，把机会留给你弟吧。”没有商量，也不见内疚。我呢？没有抱怨，更没有反抗，只有——认命！
可真的没想到，一眨眼之间，就能发生如此大的变化呢。“老师”这个曾经让各位家长敬畏的字眼，什么时候开始掺杂进了各种修饰词、甚至被人调侃成了“全能保姆”？韩愈老先生说:古之学者必有师；师者，所以传道授业解惑也。如此纯粹的职业，什么时候开始、又是什么原因成就了如今的“全能保姆”？
逝者如斯夫，不舍昼夜。创新可贵，也得不忘传承；变革艰难，更应懂得借鉴。前事不忘，后事之师。人类的发展史告诉我们:对于投机取巧之举、急功近利之事，从来都没能躲过“上帝之眼”的洞察，也无法逃脱“上帝之手”的纠偏。让我们重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。如是，大幸也。
