今天早上起来晚，昨天太累了，9点多我起来后，孩子还不愿意起床，想晚一会起，晚一会就晚一会，昨天确实太累了，理解一下孩子，今天计划去上海天文馆，孩子说要打车去，坐公交或地铁不去，走路实在太累了，我给他算了一笔账，打车去200元左右，坐公交或地铁十几元，换乘中间走路也就几百米，孩子没有吭声，过了一会，我给孩子说起来吃饭，然后咱去吧，孩子起来了，吃过饭后我们走路到公交站，路上抱怨走路累，我没有理他，根据经验不搭理是最好的结果，就这样到公交站一屁股坐在地上，昨天还说他一下，今天看到只当没有看到，改不过来就加入它，强行说他又不可避免争执，他还会大声吆喝，弄的都心情不好，坐上公交车要一个小时才换乘，快到换乘点，他非常不友好抱怨嫌路程太远等等，我不搭理他，他还威胁到站后立马回酒店不去了，我还是不搭理他，内心再不舒服一定要稳要静，不能他放了屁，我在屁中出不来，只当现在我到了耳顺之年，俗话说不聋不瞎，不配当家，只当没有听见，到了换乘点，下公交车后他就一屁股坐在道牙子上玩手机，不管干净与否，嘴里说着不去也不走了，只当没有看见没有听见，确认他安全后，我给他说我去那边转转就回来，然后离开了（给孩子讲明白去干什么并且还会回来，孩子心里就有底了，他慢慢地也会感觉出来自己不对，这时如果按照王院长讲的孩子发脾气流程无法进行，原因在于关系没有好到一定程度，你越给孩子说话他越对抗，需要加强孩子好好表达的培养。还有我发现一个规律，不管孩子说什么不友好话，你不往心里去，心就会很平静，家长越平静，孩子过一会就会安静下来）。
我去转了转，大约10分钟回来，我说走吧，孩子说等5分钟，5分钟后孩子起来走，路上说饿了，我让他选了包糕点，吃着走着，坐地铁时16号地铁分三种车，我看到后给他说，咱需要看好车次，否则就会坐错，我举例昨天晚上坐地铁到一半车改道例子（那辆地铁也是分几种车的），孩子也认真听了。
下地铁后，准备坐公交去天文馆，不知道怎么坐，向司机求助后才知道不到一站路，给孩子说走着去，孩子情绪立马上来不去了，实在走不动了，非要打车，说不通就叫了一个车，理解一下孩子，到天文馆内孩子要先歇10分钟，距离闭馆一个小时，时间虽然很紧但歇吧，保持安静，给足时间，打不过就加入他，两人都歇歇，10分钟孩子起来我们一块去参观，参观了一会，孩子就去找自己感兴趣的，不愿意我跟着，去就去吧，今天就是来培养他探索兴趣，闭馆后我们在出口约定地点汇合，孩子先到一直在那站着等（这点是昨天在迪士尼共同完善的），出来后孩子说太累了要休息，他坐在门外公园的长凳上玩手机，好，给足他时间，我在附近草坪转转，半个小时后我问休息怎么样了，他说等5分钟（这局游戏打完），5分钟后孩子起身，我俩来到下车点，孩子还非要打车，我准备在手机上打车发现只有600多米，我给孩子说600多米对你来说太少了，十几里咱都走过，几百米算什么，刚才咱打车的司机估计在咱下车后会嘲笑说俩外地信球，孩子听了听没有反驳，说回去要吃烤串，我说好，我俩就按原路返回，路上孩子没有说什么，平平静静回到宾馆附近吃饭，按照约定给他了点烤串，孩子给我分享了不少。
通过这几天带有目的相处，我发现孩子1.承诺的事情肯定会办到。2.火柴脾气，一不顺心就着，过一会就自动灭了。3.不知怎么样才是好好表达。4.说话不经大脑，也不往心里去。5.心里有好多话，不会或者不敢说出来。6.内心孤独，缺乏安全感，外边强硬带刺。7.内心强烈的规则意识，但缺少或不会行动。8.家长造成低自尊，表现在外在什么也不在乎，但内心非常渴望。
我们夫妻俩要足够接纳现状，认命修运，下大力气学习，举一反三用在日常生活教育中。
