11月23日，是我和孩子们参与彩虹花晨读高段课程第22节，学习的是唐代诗人李白的《子夜吴歌•冬歌》，我们参与的是7:40—8:00由西藏松宗小学杨彩霞老师直播。
图片发自简书App
明朝驿使发，一夜絮征袍。
素手抽针冷，那堪把剪刀。
裁缝寄远道，几日到临洮？
杨老师先教孩子们对两个生字“驿”和“洮”进行了认识。接着让孩子们先自读，发现我们的部分孩子还把 “朝”字读错。及时纠正了读法为zhāo。然后紧随着杨老师的节奏，听杨老师讲解每句古诗的含义和学着她的示范朗读来朗读诗句。
图片发自简书App
译文：明晨驿使就要出发，思妇们连夜为远征的丈夫赶制棉衣。纤纤素手连抽针都冷得不行，更不说用那冰冷的剪刀来裁衣服了。妾将裁制好的衣物寄向远方，几时才能到达边关临洮?
这首诗本是描述缝制衣服这件事，但是通过“诗仙”的神笔，描述的是一波三折，跌宕起伏。让人读了上句急切想知道下句。加之杨老师详细的讲解和优美的课件解读，孩子们很快对全诗有了整体的理解，因此读起来也容易很多。
为了让孩子们加强记忆，还是采取了男生、女生单独读，男生、女生集体读，小组对读，全班集体读，抢读等方式的朗读。通过反复的朗读来深刻体会诗意。很快大多孩子们都能背诵。
图片发自简书App
通过学习，孩子们再次感受到了“诗仙”的神笔的厉害，不得不令人敬佩：将戍妇焦急情态宛如画出，更将戍妇矛盾的心理跃然纸上。既嫌驿使明早就要出发，只好在寒冷刺骨的夜晚赶制棉衣，当戍妇体会到寒冷时就想到远在边关的丈夫此时没有棉衣会更加寒冷，于是又嫌驿使或许路上走得慢。全诗一波未平，一波又起，起得突兀，结得意远，情节生动感人。很成功的表达了主题:表现戍妇对征夫的浓烈思念！
图片发自简书App
