稍纵即逝的不仅有时间，还有我的思想……
清晨，不到七点半，我踏入校园，走进教室。有几个同学在外面打扫校园，还有几位在打扫教室，其他的聊天、整理书桌…漫无目的，松散自由。我什么也没有说，虽然和我理想中大家紧张而有序地打扫卫生、读书学习还有差距。我打开书本，大声诵读课外经典《庄子》的选文。我想用我的实际行动给孩子们树立一个榜样，学会学习。
二十多分钟过去了，同学们已经陆陆续续坐到位子上开始读书。我放下书，走到同学身边准备批改作业。——教室里安静下来——怎么不读了？我忍不住批评大家！读书习惯的培养任重道远，读书热情我要读书的愿望怎么激发呢？
在市里一所小学听课。老师送我一本《论语》，我把听课笔记和书放在桌子上。坐在前排的是两个六年级的男生，上公开课。课还没有开始，两个小男生转过头，主动和我聊起来。“老师，你还读论语呢！来听课还带着书，你真爱学习！”小男生很健谈，又说他们也读过，都会背呢。课上完了，他们又礼貌地和我再见。两个小男生的样貌我都已经记不清了，但是他们温暖的话语对我的鼓励和称赞却清晰的留在我心中。他们高情商的话语让我惊叹，让我温暖，让我开心。我尚且愿意听这样的话语，何况孩子呢？我是不是应该在生活和工作中多给别人一些这样的肯定和赞美呢？
其实我还是很愧疚的。我并没有踏踏实实地读进去，心向往之，却常常被手机的魔力吸引，少有读书行动落实。然而，两个小男生无意的话语，却让我升起好好读书的心。反观我的工作，我的学生，我是不是应该像男生一样，去点燃我的学生学习的热情呢？
