研讨会主持词
尊敬的各位领导，老师们上午好！
首先,我代表一实小对各位教育同仁的到来表示热烈的欢迎。
很高兴在这个寒意渐浓的月份里，我们相聚在一时小隆重举行全科阅读研讨会。“全科阅读”是我校的教研主题，全科阅读，以阅赏心，以读为盼，我们在阅读的世界里探索未知的能量。在探索建构语文学科整本书阅读课程体系的同时，努力让阅读走进每一位老师，走进每一门学科，努力让整本书阅读拥有更立体、更丰满的姿态！也旨在通过 “全科阅读”，全学科参与，多角度阅读，打通语文阅读与其他各科阅读的壁垒，夯实文化基础，建构更加开放的阅读课程体系。
今天我们共话全科阅读，分享教育感想。旨通过两节阅读研讨课，紧扣“全科阅读”，相互交流学习，共同发展提升。
一、“聚点”说课：
请作课老师围绕“语文学科阅读”进行说课。首先请朱老师和辛老师同大家交流一下本次阅读教学设计理念。然后大家就这两节课的教学设计展开讨论，帮助他们成长。
1、朱老师 2、辛老师
朱老师用阅读的方式将课内阅读与课外阅读相结合，以读代讲读中感悟，展示了中高年级语文阅读教学的新范式，拓展学生的阅读能力和语文综合素养。
辛老师
二、“聚点”研讨：
一千个读者心中有一千个哈姆雷特，相信在座的各位老师，对这节全文阅读研讨课肯定也有自己的想法和思考。阅读课堂本是多彩灵动的，今天我们用这两节课抛砖引玉搭建一个总结经验，交流心得，切磋技艺，相互学习的平台，与大家一道探索出多样的阅读教学方法，促进我们的教学能力，提升我们的教学质量，希望今天到会的各位老师敞开心扉，坦诚交流，期待各位老师们的思维碰撞。
咱四个教研共同体，对“课”对“点”进行研讨，即这两节课给你的启发，针对“语文阅读教学”你有哪些成功的做法或者困惑，都可以写在记录上。十分钟后，各组出2个人给大家分享你们的研讨成果。一人评课，一人谈谈你们的做法或困惑。
第一教研共同体：一实小、新区小学、育才、白鹤镇、送庄镇
第二教研共同体：二实小、会盟镇、城关镇、小浪底镇
第三教研共同体：三实小、麻屯镇、横水镇、县直小学部
第四教研共同体：双语学校、朝阳镇、平乐镇、常袋镇、四实小
三、领导讲话：
刚才，各位老师从不同角度不同的方面谈了自己的看法见解和生活，感谢各位老师的精彩点评。每一次研讨会，总会留给我们这样或那样的遗憾和困惑，对全科阅读真是想说爱你不容易，一个等待我们去探索和挖掘的未知领域，在教育之路上一直为我们引领方向的张校长，又有哪些见解和想法，今天借这个难得的机会，我们请在座的某某领导为我们指点迷津，给予现场指导。
总结：一路欣赏，一路前行，一路吐蕊，一路芬芳，阅读教学有科学也有艺术水平，越高的课堂艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的阅读教学与现实总有差距，我们的研讨是一个永恒的话题，我们一实小家人在教学实践的路上奋勇前行着，相信在追寻“全科阅读书香校园”建设的过程中，我们的阅读课堂定会精彩绽放，我们定能欣赏到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，感谢大家对本次活动的大力支持。
