时间这东西管理和不管理，真的就像我们的房子整理或不整理。会整理房间的人家，哪怕房子小了点，却井然有序，小空间里有大味道。不会整理房间的人家，房子再大，东西丢的到处都是，大空间里满是逼仄......每天都在享受阅读带来的乐趣，更是在阅读中提升自己的认知和见解，今天和大家分享的是管建刚老师《一线带班》第三章：抓时间。
一个学期转眼之间就过去了，我们总是感慨：一个学期了每天都是忙忙碌碌，回过头来看看，似乎又不知每天都在忙着啥。那是因为我们没有像管老师一样对时间有个精细化的安排。如课前十分钟，前三分钟有一个惯例，表扬昨天和今天早上发现的好人好事。只要心里想着表扬，学生身上总能找到闪光点。周一的七分钟，跟着音频朗读课文（听一遍跟读一遍）。周二的七分钟，听读故事音频。周三的七分钟，默写词语。周四的七分钟，默写或抄写课文片段。管老师用列数字的方法，计算了语文这一学科教师用书中关于课时的累计数目，与课程设置中每周六节课时总量之间的对比，不难发现：在实际教学中规定的课时数是远远不够的，语文课除了阅读课的教学，还要有单元检测，单元检测除了测验的课时外，还要有讲评课，现实在这摆着，时间的长度我们无法改变，我们能做的就是管理好时间。我想在这里就是我经常说到的一句“玩笑”话：珍惜和学生在一起的每一分钟。管老师把所有需要花时间的事情，都做了一一规划，如什么时候辅导后进生，什么时候写教育记录，什么时候睡觉……管老师分了六个时间段讲解了他对时间的管理。从这六段时间的管理中。我们不难看出：老师具有高度的责任心，每个时间段应该做什么，怎样能够做到最好，达到最佳的学习效果，我想这是管老师管理每段时间的出发点。
用心教学，做好自己生活中的件件小事。天下大事必做于细，天下难事必作于易。做时间的管理者，每分每秒都可以更加充实，更加有价值。
