阅读书本：[美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦，《如何阅读一本书》，商务印书馆，2015年版。
阅读时间：2小时
阅读目标：了解阅读方法和技巧，检视自己的阅读方法并加以完善。
阅读方法：检视阅读
阅读笔记：
阅读的四个层次：
基础阅读：初级阅读、基本阅读或初步阅读。
检视阅读：特点在强调时间。必须在规定的时间内完成一项阅读的功课。可以叫略读或预读。是系统化略读的一门艺术。
分析阅读：更复杂化，更系统化。特点在追寻理解。
一、第一阶段：找出一本书在谈些什么
1.要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好早在开始阅读之前就先知道。
2.使用一个单一的句子，或最多几句话一小段文字来叙述整本书的内容。
3.将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
4.找出作者要问的问题。
二、第二阶段：诠释一本书的内容规则
找出关键字，与作者达成共识。
抓住主旨
找出相关句子，重新架构。
确定解决了和没解决的问题。
三、评论一本书
智慧礼节
诠释整本书后才能批评
不要争强好胜
要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
证明作者的知识不足、错误、不合逻辑，分析与理由是不完整的。
主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题：整体来说，这本书到底在谈些什么？作者细部说了什么，怎么说的？这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？这本书跟你有什么关系？
主题阅读：最复杂也最系统化的阅读。
主题阅读也叫比较阅读。会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。
一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段
1.针对要研究的主题，设计一份试验性的书目。
2.浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
1.浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书，找出最相关的章节。
2.根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识—无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
3.建立一个中立的主旨，列出一连串的问题—无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
4.界定主要及次要的议题，然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。
5.分析这些讨论。把有共通性的议题，放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要界定出来。
心得：
这本书主要讲了阅读的几个层次，并且根据不同类型的书提出了不同的阅读方法。重点谈了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。因为有些内容在不同的书也看到过，所以基本上这本书也是采取了检视阅读，只是在分析阅读和主题阅读上花了一点时间。
而分析阅读在阅读文献尤其是论文时较多用到，主题阅读的做法又有点类似于写综述时所用到的阅读方法。接下来打算按照主题阅读方法来列举书单，一方面为备课做准备，另一方面也是为写论文收集素材。
