今天早上去当学校教师招聘的记分员，现场感受新晋教师的上课风采。
三名准老师都是进行有氧呼吸这一片段的教学。
一号老师年龄比较大，身材较胖，长得很像老师，但是刘海有点乱(形象不好很扣分）。她教学中调整了教材顺序，回到现在已经被摈弃的填鸭式教学，并且表达中把呼吸等同于细胞呼吸。科学性错误，这是教学的大忌。
有氧呼吸这一重要概念的教学 ，现在教材的编排非常合理了，很重视概念的形成过程。而一号老师直接给出概念，公式，再去讲过程。这样的处理与新课程的核心素养完全违背。
因此，她最终得分76分。
二号老师，比一号老师形象好点，但头发披散下来，不够精神，还有经常性的扶眼镜这样的小动作很扣分，最重要的是闽南语的地方口音非常重，普通话是这三个老师里面最不标准的。
和一号老师一样，板书很不工整，她书写中出现两个错误，这在面试中非常致命。
强烈建议有志于当老师的大学生们一定要在大学期间练好板书、普通话这些基本功。
二号老师整体感觉很不自信，眼神飘忽不定。片段教学中提问次数过多。
所以，二号老师的分数略低于一号。
三号老师，扎了马尾辫，画了淡妆，面带笑容，形象很加分。
整个片段教学中有几个亮点：有对学生进行鼓励性评价，一直在微笑，讲话抑扬顿挫，
当然因为是新教师，教学设计比较一般，但比前面两个好，基本内容都记得很清楚，没有科学性错误，板书也写得工整，这些都说明她赛前是有下功夫的。
虽然说她没上完这块内容，但总体表现可以看出她已经具有老师的素养了，这点是其他两个人不具备的。
最终三号老师如大家所愿，摘得头筹。
回想起9年前的我，也是怀着很忐忑的心情来应聘，那天脚崴了，在哥哥的鼓励下，不去想脚的问题，专注地准备好比赛。最终成绩喜人，高分通过面试。
结合过往和今天，我想对师范生说，在大学期间好好锻炼自己的教学基本功，面试中，要注意自己外在形象，毕竟别人认识你首先是看你的外在，整洁、职业这是在面试中必不可少的。最后一点，要自信、自信、再自信。准备充分是自信的前提。
ps:周末学校组织学生对教师进行线上匿名测评。一开始还蛮忐忑的，真正去面对其实也没有自己想得那么不堪。
大部分学生对我还是比较满意的，“严谨”“负责”“和蔼可新”“好老师”“课堂效率高”等评价，并且有些学生提了一些中肯的建议，小蜜蜂问题、上课节奏，课堂气氛甚至口头禅等，这些问题都有待改进。
That is all.
