绘本是孩子们非常喜欢的读物，我也是一个非常喜欢绘本、热衷于讲故事的老师，我总是能够把自己融入故事中，觉得给孩子们讲故事，看着他们童真的小眼睛忽闪忽闪的，心里就觉得特别满足。加入彩虹花绘本阅读的初衷，也是因为自己爱绘本，所以就申请加入了，尽管平常的工作特别的繁忙，但是，我总是不舍得离开这个团队。
这一学期，周婕老师让大家报名的时候，我看到报名要求是每个老师要讲3~4节课，我想那我肯定会被淘汰了，我就跟周婕老师说：“我不能够达到报名的要求，因为我工作太忙了，如果一学期要讲3~4节课恐怕是应付不过来，我只能选择退出了。”没想到周婕老师很快就回复了，她说：“没事，你可以选择一节课来参加。”于是我高兴地从任务当中选了一课——《我爸爸》。之所以选择这一课是因为以前听过时朝莉老师讲这节课，就在脑海中留下了深深的印象，所以想再给孩子们讲一讲这个故事。
等到真的要备这一节课的时候才发现，这一节课的内容是比较短的，句子很少，好多内容是需要靠着老师的启发和引导，然后孩子们才能够理解，或者说孩子们已经理解得比老师还要到位了，但是就是需要一个平台，让孩子们说出来。而我因为不常操作CCtalk，所以老是担心孩子们在上麦的时候出这样那样的状况，就不敢多设置问题，于是我先设置了4个上麦互动的问题，然后就把课件都做好，教学设计也做好，就等着跟绘本组的小伙伴们磨课了。
磨课的那天我吃过晚饭就匆匆赶往办公室，因为办公室是我要上课的地方，那里的环境我必须要让伙伴们帮我看一看合适不合适。我平常用的电脑没有摄像头，还得去借一个摄像头，于是我就问同事借了一个笔记本电脑，他的笔记本电脑上面是自带摄像头的。这些准备工作都做完之后已经是约定的时间了，周婕老师给了我一个账号，我登陆的时候发现还需要验证码，周老师又告诉我电话号码后四位数字，让我问高校长讨要验证码。我打通电话的时候心里还比较忐忑，因为我想素未谋面，不知道高校长会不会把这个验证码给我，没想到高校长很爽快地说：“好的我马上告诉你。”但是我看到电脑的界面显示时间已经过了，我说：“现在时间已经过了呀，我再申请一次吧。”高校长说：“不用，这个验证码是可以用的。”我将验证码输入电脑，果然登陆了CCtalk，而且进入了彩虹花和阅汇，我就在里面迅速的上传了课件，开始跟小伙伴们磨课。当我把整个故事讲完之后，所有的老师都谈了自己的看法，提到最多的问题是没有放开让孩子们去发现，听到这个点拨，我知道我必须要克服自己的心理阴影，我要放手设计几个问题，多让孩子们上麦互动。然后还有几个细节的问题，比如说课件的安排，还有整本书的结构等等方面的问题，都指得非常犀利，我听了以后特别的感动，收获也特别多。尤其是上次参加培训的时候，我们的指导老师樊越老师也热情的提出了一些自己的建议，而且樊老师也特别细心，她不断鼓励我。还有好几个老师都打算给我重新提供一些相关的资料，我把心中的感激化作行动的动力，于是我就开始着手修改我的课件。
在修改课件的过程中，我把老师们说到的问题都融合进去，为了更加牢固的记忆，我把自己打算说的每一句话都给写了下来，反复的去揣摩、去演练，我想这一次可再不能出状况了。
可是不曾想到，第2天的上课还是出了些状况，因为周四我们学前教育网络教研室安排了两节直播课，我们必须要参加听课活动，而同时，我要进行直播，存在一些问题。我细细地推算了一下时间，发现时间还是可以统筹的，因为学前教育网络教研室是9:13开始，我的直播是9:50开始，应该是可以听一节课的。于是，我就跟老师们讲了我的想法，老师们都特别支持我，他们说：“我们可以把孩子管理好，你就放心的上课吧。”
我把电脑都布置好，然后跟助教张丽娜老师进行了沟通，她在微信中跟我把她所设计的话都讲了一遍。我们两个看了看时间，发现如果9:55开始，就有点晚了，我们就约定了9:52开始，这样的话时间刚刚好。
我听了一节课，迅速来到办公室电脑前，打开了彩虹花和阅汇，然后就开始打开暖场课件，跟丽娜老师开启了直播。不曾想，课件播完在播放视频的时候稍微又出了点问题，页面居然找不到了，我有点慌张。正在那时我听到张丽娜讲孩子们在上节课表现怎样，我的心一下沉静了下来，我细细地观察页面，发现原来我已经开启了视频，但是被我给小化了，于是我赶紧点开了视频，终于开始播放，音乐声响起的瞬间，我怦怦直跳的心才平静了下来。
我根据自己的预设，一步一步的讲下去，当要报班级上麦的时候，我发现还是存在一些问题，比如我第一个报的班级，他们正好是课间活动，当老师开启视频的时候，孩子们还在教室里玩耍。不过助学老师非常机灵他马上组织孩子们进行讨论，孩子们对第一个问题的反馈确实有点问题，因为我提的第一个问题是：我们来聊一聊我们的爸爸，说说你最喜欢爸爸的哪一点。没想到孩子们说的最多的是爸爸的缺点，有的孩子说爸爸爱睡懒觉，有的孩子说爸爸爱吃好吃的，我尽量都向正面的方向去引导，我说他们的爸爸是美食家等。接下来问的问题越来越顺畅，特别是付巍巍老师班的孩子表现棒极了，当我把6张图拼到一块，让孩子们讲一讲看到了一个怎样的爸爸时，孩子们讲得可好了，词汇量特别丰富。在讲述的过程中，因为不断地要叫班级的孩子上麦互动，所以时间感觉有点不够用了，后半段我就讲得比较快，尽量的节省时间。终于40分钟的时间一眨眼就过去了，我在时钟变为10:40的时候也讲完了全部内容。心里正在忐忑到底讲的如何呢？没想到此时丽娜老师就发来了消息，她告诉我课讲得很成功，我说：“多谢有你这样出色的助教。”原来，有一个助教真的是很重要的呀。
直播课已经结束了，第二天我带着我们班的孩子进入彩虹花和阅汇学习《我爸爸》课程回顾。孩子们看到我出现在电视屏幕上都惊呆了，他们说：“啊！王老师又到了电视上给我们讲故事啦！”我说：“是呀，你们好好听，老师讲了什么故事。”有一个孩子问：“老师你来自哪里？”我说：“我来自甘肃省张掖市肃南裕固族自治县康乐幼儿园呀！”孩子们都笑了。我说：“我看看今天你们听故事听得开心不开心？”刚开始还有几个孩子在闹，没想到过了一会儿，孩子们就都安静了下来，瞪着眼睛仔细听。而且他们对每个问题都有自己的思考，说得头头是道。最令我难忘的是一个孩子突然说出的一句话，他说：“老师，你穿着那件衣服真漂亮。”我上课时特意穿上了参加彩虹花研习营时的服装，还佩戴了时老师赠送的彩虹花徽章，没想到小家伙们连这个都关注到了。孩子们在我的镜头前争相扮鬼脸，我把他们滑稽的样子拍了下来。昨天的我是主播老师，今天的我是助学老师，我觉得自己能给孩子们带来一节好的绘本课就无比开心了。
你若问我是什么让我如此痴迷彩虹花绘本阅读，答案只有一个：因为热爱，所以坚持。
