人在不同的阶段记忆力水平是有所差异的，孩子亦是如此。家长们肯定见过这样的孩子，比如孩子记单词，当时记住了，过后就忘了，这是孩子记忆力不好吗？当然不是，下面就由心智通右脑开发加盟的老师给大家解读一下记忆力训练的误区：
1.博闻强记=死记硬背大量书本
教育的根本目的是教孩子感受生活、创造生活，显然要让他掌握生活必需的知识经验。
对形象思维的孩子而言，获得知识经验的主要途径是他的生活、游戏;在摆弄、操作大量的物体和材料中，在与亲人、师友的交往中，孩子以直接感知的方式而 “博闻”，也是在生活中，在反复练习中而“强记”。所以，要孩子博闻强记，首先要让他有充分的自由活动的时间和机会，能“闻”能“记”;要避免让他死记硬背他不能理解的书本知识。
2.严格要求孩子学习=不能有笑脸
愉快的情绪和自信心可以使孩子积极学习、主动记忆，强化记忆效果。对孩子给予及时、适当的表扬和奖励，如一个微笑、一个亲吻、一场“大战”、一块糖果等等，使他在获取知识经验的同时感受美好的心情，从而增强自信心，智力活动更积极。孩子有自我学习的能力，不能苛责孩子学习由爸爸妈妈指定的书本，更不能因他不理解而责怪孩子“记不住”。高压和急功近利，可能导致厌学、记忆水平降低，一定要避免。
3.反复的、长时间的练习=牢记
识记时的兴趣是注意力能否集中的关键因素，如果注意力不集中，宝宝反复背诵的时间再长也不会有任何效果。因此，爸爸妈妈要善于激发孩子的识记兴趣，进而给孩子进行右脑开发，具体做法包括：
·识记内容应为孩子感兴趣、能理解的知识经验;
·识记方法以游戏为主，丰富多样，避免单一的死记硬背;
·识记过程中多一点鼓励和支持。
右脑开发加盟的老师提醒各位家长：在教育的过程中，我们家长有着不可忽视的作用，只要耐心的去帮助孩子解决问题，相信您的孩子同样可以很优秀!
