亲爱的朋友们，此刻，犹如找到了开启孩子智慧的金钥匙，因此我兴奋而又激动想把《父母的语言》一书分享给大家
本书以麻醉和消毒开篇，阐述了过去人们对待麻醉和消毒的不同态度，以此隐喻了当今教育的“麻醉和消毒”现象，从侧面揭示了现代教育存在的问题，显而易见，问题的本质在于“麻醉”更容易收到立竿见影的效果，人们误以为教育也是一样。
【死亡和差距的本质】
实际上，那些死亡的产妇，正是医生对消毒过程的不严谨，那些小学、中学、甚至是大学与别的孩子之间的差距正是婴幼儿语言环境、输入的质与量不同导致的大脑神经元发育的差距。
【3000万词】
这样一本5000本学术期刊转载，引起白宫重视的学术研究，一本送给父母的语言教育启蒙书。Thirty Million Words，3000万词正是证实了不同的家庭当中，孩子三岁以前所听到的词汇的差距量达3000万字之多，最大的教养方面的差距与态度和物质条件无关，而在于这个过程中父母与孩子之间互动的词汇量。
【资源浪费】
在全世界人都高度重视资源的今天却还是有太多的父母忽略语言这种免费的取之不尽的资源。
【假设】
假设每个人能够意识到父母的语言是一个非常重要的资源，它能够改变国民和孩子的基本素质,让孩子的大脑神经元连接变得越来越丰富和健康，这是多么巨大的一笔财富，这将是一件利国利民的事情，然而，因为它的无形，被忽略。
【惊人的数据】
3岁孩子
家庭类型 每小时 累计单词量 掌握词汇量
脑力劳动者家庭 487句 4500万 1116个
工人家庭 301句
福利救济家庭 178句 1300万 525个
同时，儿童的语言95%与父母相同，印证了“父母是孩子的复印件这一理论。
大量科学依据证明，孩子9个月时差距就已经形成，3年级读写能力可以决定将来的学业走向，可见“小学三年级”是小学的分水岭这一说法的科学性！
【两个案列】
扎克、米歇尔，同样的人工耳蜗，不同的家庭背景、不同的语言环境、不同的人工干预……结果大不相同，原来贝蒂·哈特和托德·里斯利这两位科学家通过55个家庭一些列大数据早已验证该差距。
【输入差距与后果】
这种差距直接影响到孩子的智商、词汇量、语言处理速度、学习能力、成功能力和潜力。
年输入的肯定词汇、禁忌词汇差距
家庭类型 年输入肯定词汇 禁忌词汇
A类家庭 166000 26000
B类家庭 62000 36000
C类家庭 26000 57000
【神经的可塑性】
早期，语言环境将决定着人大脑当中所分泌的这种荷尔蒙。婴儿时期分泌的压力荷尔蒙（皮质醇），还会导致成年后疾病。
【镜相实验】
压力皮质醇极大破坏了孩子认知能力、语言能力、行为能力、自我及情感控制能力。
【神经元增减】
大脑，神经元的增减时时刻进行也是同时进行的，常用的就增加，不常用就会被断掉，就不要了，慢慢地就不会再长了，所以语言学习越小越好，白内障案列说明有些干预越早越好，扎克伯格案列说明了语言的敏感期。
【三T原则】
1.tune in共情关注，以孩子注意力为核心，以孩子的兴趣为着力点，一切为了孩子，为了孩子的一切。
2.talk more，充分交流，实时交流和脱离语境交流，
同时，要学会脱离语境。我前面讲的都是在当下，当然解释现在这个环境。什么叫脱离语境呢？比如说我妈没有见到狗的时候，我妈会问我说：“待会要出来一只狗怎么办？”这就是脱离，“复读机”与想象相结合，注重语言去延伸孩子的想象力。用这个平行谈话，脱离语境以及言语扩展的方式帮孩子丰富他的词汇和现实世界之间的连接。
3.take turns，轮流谈话。轮流谈话建立在尊重平等的基础上。
4.turn it off
【3T的意义】
1.正视教育资源的分配与均衡，提升意识，利用好语言这项“免费资源”
2.父母和照顾者是一切教育的决定性因素，最好的学区房就是书房，最好的学校就是充满了爱和语言的家庭
3.整个社会成长型思维的打造都源自于意识到语言的重要性。
【担忧】
最该听到这些东西的父母可能听不到，
【呼吁】
分享转发让更多的父母读到这本书
【3000万词的影响】
数学、艺术、情商、沟通能力、终身成长的思维，自控力，孩子任何的不同都是我们教养方式的不同而导致
【起跑线】
起跑线不是幼儿园，不是重点小学，而是父母的语言，父母科学的、肯定的、正向的语言。
