第41课作业:
1、练习使用第三法，特别注意表达和聆听的转换。复盘一下你运用的过程
真正的第三法是我表达我的需求，我也愿意倾听你的需求，我们一起看看怎么满足我们双方的需求。
上周出差几天回来看她头发没洗，我说抽时间把头发洗了，她说我好忙呀，那么多作业要写，其实是她不想洗头，我说回家你先洗头，然后再写作业了，等第二天下班回来，看她自己头发洗好了在写作业。
2、在运用P.E.T.的过程中，你能区分什么时候聆听、表达，什么时候该给建议吗？说一个你运用的例子吧！
在孩子比较有情绪的时候去聆听，等她把自己的心理话说出来了，我们再表达自己或给建议。如她说周二晚上乒乓球课想请假，我说想请假呀，她说周二要考核，后面没再说，我明白了她怕考核不合格不能继续留在乒乓球队了，不过还是建议她参加考核，虽然我们比别人学习时间短，也可以对这阵学习成果有个了解，喜欢学可以报校外班，不用担心考核，正常发挥，可能会发挥很好留下来呢。她就同意不请假了。
