饭毕，妹妹的微信来了，是丫丫问姐姐，你还要上多久的学？做完作业没有呢？我把手机递给妞妞，她却不肯说，只想做我的留声机。我说，丫丫，姐姐现在写作业很快，每天都要上学，可是很想你，你快点过来吧，以后来了，就有时间一起玩了。
丫丫在这里住着的几天，天天切切的等着姐姐，不断的问，妞妞，作业快写完了吗？什么时候就可以跟我玩了？那时候的妞妞，满腹的委屈，却只能继续坐在书桌前，她好像不知道怎么摆脱写作业的魔咒，而她的妈妈我，却只能一再的催促，快快快，一再的无谓鼓劲，我觉得你有能力。到最后，天天拖到很晚，逐渐的把彼此的耐心磨光。
为了妞的作业效率，我真是想了不少办法，结果都没有明显的效果。也许我一个月的陪伴可以让她端正学习态度，改变一些其他的小习惯，但是端掉磨蹭这座大山谈何容易？
为了妞的磨蹭，也曾经无数次失态，在妞的面前，她其他形形色色的人面前。上周三，在妞又一次因为作文拖延到十点才写完作业时，我对着郝老师和妞的作业辅导老师，又一次倾诉自己的崩溃。
郝老师说，明天开始，写作业到六点半，过了时间，就不能再写了，什么时间做什么时间的事。我好像被猛地一击机灵了一下。这么久以来，我承担了小妞的作业，还承担了写不完可能受到惩罚的担心，然后又把自己的压力转而投放在孩子身上，以前所学的不能，尽数使用了，却还想要孩子出现什么奇迹，怎么可能呢！
但是郝老师的办法我也担心，会不会过分的强硬让倔强的小妞彻底破罐子破摔呢？事实是，我跟孩子的沟通早已出现了问题，我却不自知。那一天，郝老师想让我在外面等，我却已经到了作业班，亲眼见了她跟孩子的沟通，才明白她口中的强硬只是心里的态度，具体到跟孩子沟通，还是要随着孩子的节奏，走进孩子的心里。
郝老师口气很轻松，很稳定，先是说，剩下的作业我相信你二十分钟可以完成，又给她一次机会，孩子居然真的平时一个小时的内容，二十分钟搞定了。然后说，要跟你谈一个严肃的问题。
小妞的表情有忐忑，动作却是上蹿下跳，口气也轻佻随意，郝老师不以为意，只是话语一点点收住她的心，直到最后让小妞坐下来两个人签订了合同，如果六点之前完成作业了，又快又好，半个月之后，郝老师奖励小妞500元，如果六点半还不能完成，则是小妞赔偿老师500元，要从自己的零花钱里支付（大概需要两年零一个月的时间才可以攒够）。
合同签完，郝老师说，我心里是看好你的，你舍得那么多零花钱吗？小妞的表情有了一点郑重，口气却依然是很不在意的样子。
要看周一就是合同正式执行的日子，我心里比小妞还紧张，辅导老师也问我，真的严格执行吗？我答，是的。没想到，小妞居然做到了，周一的作业不少，她是怎么做到的呢？孩子究竟有多大的潜力？后续情况会如何呢？静观其变吧。
不管怎样，意外就是转机，原来你真的可以呢！对小妞有信心吧！
